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《宋史・吕本中传》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

吕本中字居仁,元祐宰相公著之曾孙、好问之子。幼而敏悟,公著奇爱之。公著薨,宣仁太后及哲宗临奠,诸童稚立庭下,宣仁独进本中,摩其头曰:“孝于亲,忠于君,儿勉焉。”

绍兴六年,召赴行在,特赐进士出身。监阶州草场苗亘以赃败,有诏从黥,本中奏:“近岁官吏犯赃,多至黥籍,然四方之远,或有枉滥,何由尽知? 异时察其非,虽欲抆拭,其可得乎?愿酌处常罚,毋令奸臣得以藉口于后世。”从之。

七年,上幸建康,本中奏曰:“当今之计,必先为恢复事业,求人才,恤民隐,讲明法度,详审州政,开直言之路,俾人人得以尽情。然后练兵谋帅,增师上流,固守淮甸,使江南先有不可动之势。伺彼有衅,一举可克。若徒有恢复之志,而无其策,邦本未强,恐生他患。今江南、两浙科须日繁,闾里告病,倘有水早乏绝,奸宄窃发,未审朝廷何以待之?近者臣庶劝兴师问罪者不可胜数观其辞固甚顺考其实不可行大抵献言之人与朝廷利害绝不相侔言不酬事不济则脱身而去。”又奏:“江左形势如九江、鄂渚、荆南诸路,当宿重兵,临以重臣。吴时谓西陵、建平,国之藩表,愿精择守帅,以待缓急,则江南自守之计备矣。”

内待郑谌落致仕,得兵官。本中言:“陛下进临江浒,将以有为,今贤士大夫未能显用,岩穴曲隐未能招致,乃起谌以统兵之任,何邪?”命遂止。

八年,金使通和,有司议行人之供,本中言:“使人之来,正当示以俭约,客馆刍粟若务充悦,适启戎心。且成败大计,初不在此,在吾治政得失,兵财强弱,愿诏有司令无乏可也。

(选自《宋史・吕本中传》),有改)

1. 下列对文中画波浪线的部分断句正确的一项是

A. 近者臣庶劝兴师/问罪者不可胜数/观其辞固甚顺考/其实不可行/大抵献言之人/与朝廷利害绝不相侔/言不酬/事不济/则脱身而去

B. 近者臣庶劝兴师问罪者/不可胜数/观其辞固甚顺/考其实不可行/大抵献言之人/与朝廷利害绝不相侔/言不酬/事不济/则脱身而去

C. 近者臣庶劝兴师/问罪者不可胜数/观其辞固甚顺/考其实不可行/大抵献言之人/与朝廷利害绝不相侔/言不酬事/不济/则脱身而去

D. 近者臣庶劝兴师问罪者/不可胜数/观其辞固甚顺考/其实不可行/大抵献言之人/与朝廷利害绝不相侔/言不酬/事不济/则脱身而去

2. 下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是

A. 黥是古代的一种刑罚,用刀刺刻犯人的面额并涂墨,使其永不褪色

B. 致仕指官员犯罪被罢官,古人还常用乞身、请老等表达此意。

C. 客馆是指古代招待宾客的馆舍,亦指旅店。

D. 有司指主管某部门的官吏,古代设官分职,各有专司,故称有司。

3. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项

A. 公著去世时,宣仁太后及哲宗亲自前往吊丧,众多孩童立于庭下,宣仁太后唯独让吕本中进见,并对其寄予厚望,这侧面体现了他幼年聪慧。

B. 吕本中认为九江、鄂渚、荆南等地当派重臣重兵把守;西陵、建平是国家的边疆要地,希望朝廷精选守帅,这是江南自守之计。

C. 宋金通和时,吕本中认为对金国使者的供给应该俭约,否则恰会引发敌人的侵犯之心。他希望诏令有关部门只要供应不缺乏就可以了。

D. 皇帝任命郑谌掌管军队,吕本中认为当前贤士大夫没有得到重用,隐藏山林的能人没有招至,建议不让郑谌为统兵官,皇帝没有采纳。

4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1) 近岁官吏犯赃,多至黥籍,然四方之远,或有枉滥,何由尽知?

(2) 然后练兵谋帅,增师上流,固守淮甸,使江南先有不可动之势。

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《宋史・吕本中传》阅读答案解析及阅读理解试题

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答案解析

【答案】

1. B    2. B    3. D   

4. (1)近年官吏贪污犯法,大多被处以黥刑和没收入官,但四方遥远,假如有冤枉或过度处罚的,怎么能够全部知道呢?

(2)这样以后训练军队选拔将帅,在上游增加军队,牢固把守淮河流域,使长江以南地区先拥有不可撼动的形势。

【解析】

【1题详解】

此题考查学生文言文断句能力。解答此类题,考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧,而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志,比如:四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句找出句中名词代词“臣”“辞(言辞)”“实”“言”“人”“朝廷”“事”“身”,虚词“者”“其”“之”“与”“则”“而”,

AD项,“其实”作“考”的宾语,意思是“考察那实际情况”,为动宾结构,中间不能断开,排除AD两项;

C项,“事”作“不济”的主语,意思是“事情没有成功”,中间不能断开,排除C项;

再结合本句意思:近来劝说兴师问罪讨伐金国的臣民,不可胜数,从他们的言辞看固然十分合理,但考察实际情况却不可施行。大概进言的人,同朝廷的利害绝不相等同,进言没有实现,事情没有成功,便脱身离去。句子可以断开为:近者臣庶动兴师问罪者/不可胜数/观其辞固甚顺/考其实不可行/大抵献言之人/与朝廷利害绝不相侔/言不酬/事不济/则脱身而去。故选B。

【2题详解】

此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。题中B项,“致仕指官员犯罪被罢官”说法错误,致仕意思是交还官职,即退休。故选B。

【3题详解】

本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时,注意对读选项和原文,寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项”,D项,“皇帝没有采纳”说法错误,原文是说“命遂止”,“命遂止”即命令于是作罢,可见建议被采纳了。故选D。

【4题详解】

本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容,翻译以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如(1)中“近岁”,近年;“犯赃”,贪污犯法;“黥籍”,指被处以黥刑和没收入官;“然”, 但;“枉滥”,冤枉过度处罚;“何由尽知”, 怎么能够全部知道呢。(2)中的“然后”,这样以后;“谋”,选拔;“师”,军队;“固守”,牢固把守;“淮甸”, 淮河流域;“不可动”,不可撼动。

【点睛】文言文语句翻译,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

 

参考译文:

吕本中字居仁,元祐年间宰相吕公著的曾孙、吕好问的儿子。年幼时聪明敏悟,吕公著十分喜爱他。吕公著去世时,宣仁太后和哲宗亲临祭奠,众多孩童立于庭下,宣仁太后唯独让吕本中进见,抚摸着他的头说:“孝于亲,忠于君,孩儿当以此自勉。”

绍兴六年,召赴朝廷,特赐他进士出身。阶州草场监官苗亘因贪赃败露,诏令处以黥刑,吕本中上奏:“近年来官吏贪污犯法,多被处以黥刑并没收财产,但四方遥远,其中或许有冤枉过度处罚的,怎么能够全部知道呢?以后觉察他是无辜的,即使想平反改变,又怎么能做到呢?希望斟酌用常刑处罚,不要让奸臣在后世以此为借口。”朝廷听从了他的意见。

绍兴七年,皇上巡幸建康,吕本中上奏说:“当今的计策,一定要先为恢复大业,求取人才,体恤百姓的痛苦,讲明法度,在刑罚政事上周详审慎,广开直言之路,使人人能够向上传达想法。这样之后再训练军队选拔将帅,在上游增派军队,牢固把守淮河流域,使江南先有不可撼动的形势。等待敌人出现机会,可一举打败他们。如果只有恢复大业的志向,而没有相应的对策,国家的根基没变强大,恐怕会产生其他祸患。现在江南、两浙地区赋税日益繁重,乡里疲敝,倘若遭到水旱之灾,为非作歹之人暗地里发难,不知道朝廷怎样对付?近来劝说兴师问罪讨伐金国的臣民,不可胜数,从他们的言辞看固然十分合理,但考察实际情况却不可施行。大概进言的人,同朝廷的利害绝不相等同,进言没有实现,事情没有成功,便脱身离去。”又上奏:“江左形势险要之地如九江、鄂渚、荆南各地,应当驻屯重兵,用重臣把守。吴时称西陵、建平,是国家的边疆要地,希望精心挑选守将,以防备紧急情况,那么江南自守之计就齐备了。”

太监郑谌退休时特命复出,得到掌管军队的官职。吕本中说:“陛下进临江边,将有所作为,现在贤士大夫没有得到重用,隐藏山林的能人没有招来,却用郑谌为统兵官,这是为什么呢?”命令于是作罢。

绍兴八年,金国派使者前来讲和,有关部门商议对使者的供给,吕本中说:“使节前来,正当显示俭朴节约,客馆粮草供应如果很充裕令他们很欣喜的话,恰好会引发敌人兴兵侵犯之心。况且成败大计,原本不在此,关键在于我们的政治得失,兵力财力的强弱,希望诏令有关部门让供应不缺乏就可以了。”

录入时间:2021-03-26 09:01:24