《屠岸贾为司寇》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

本题考查文言文断句能力。可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等，熟练掌握文言句式、文学常识，进行断句。

译文：程婴说：“这是不行的!他们认为我能办成这件事，所以比我先死，而今我不去报告，就会以为我办事不成功。”于是，程婴自杀。“彼”作“以我为”的主语，在其前断开，排除AC；“是”是代词，“这”，作“以我事为不成”的主语，在其前断开，排除B。

故选D。

【2题详解】

本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

B项，“顿首”没有“稽首”隆重。“稽首”是九拜礼中最隆重的。

故选B。

【3题详解】

本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力。对于古代诗文的阅读对应到文言文内容理解题主要有两点要求：一是归纳内容要点，概括中心意思。二是鉴赏文学作品的形象。

B项，“一直在等待和寻找机会将实情告知晋景公”，于文无据。由“韩厥具以实告”这句可知，告知晋景公实情的是韩厥。

故选B。

【点睛】常用的断句方法有：①根据文意断句。②利用对话标志断句，对话常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。③借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若

夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词：何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。④借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。

参考译文：

屠岸贾官至司寇，打其谋反作乱。屠岸贾不向国君请示，便擅自与诸位将士到下宫攻打赵氏家族。把赵氏宗族通通灭掉，赵朔的妻子是成公的姐姐，此时正有身孕，便跑到成公的宫里躲藏起来。赵朔家有一食客名叫公孙杆臼，公孙杆臼对赵朔的好友程要说:“你为什么还没死呢?”程婴说:“赵朔的妻子有了身孕，如果有幸是个男孩。我要奉养他继承赵家血统。”过了不久，赵朔的妻子生下一男孩。公孙杆臼说:“立孤和死这两件事，哪件难呢?”程婴说:“死很容易.立孤则很难哪!”公孙杆臼说:“赵氏先君待你恩厚，你就勉力做难的事情，我做容易的事情，请允许我先死。”于是两人谋划艳来别人的婴儿背着，用漂亮的小花被包上，藏匿到山中。程婴走出山，假意对各位将士说:“我程婴没本事，不能抚养赵氏孤儿，谁能够给我一千两金子，我就告诉他赵氏孤儿的所在.”各位将士都很高兴，答应程婴的要求，并派兵跟随程婆攻打公孙杆臼。公孙杆臼故意骂道:“程婴是个小人!当初下宫遭祸难，你不肯死，和我合谋藏匿赵氏孤儿，今大你又出卖我，你纵然没能力抚养他，难道就能忍心出卖他吗?”公孙杆臼抱着小儿呼喊道:“赵氏孤儿有什么罪呀?请你们让他活下去吧!只杀我公孙杆臼就可以了!”各位将士不答应，便杀了公孙杆臼和孤儿。然而真的赵氏孤儿却得以活命，程婴终于和他一起藏匿在山中。过了十五年，晋景公生病，景公问赵氏家族现在还有没有后代子孙，韩厥将实情完全告诉了景公。于是，景公便与韩厥商谋册立赵氏孤儿，将赵氏孤儿召回宫中藏匿起来。各位将士进入宫中问候景公的病，景公依仗韩厥人多势众，以此胁迫各位将士同赵氏孤儿见面。赵氏孤儿名叫赵武。各位将士没有办法，便说:“当初下宫造祸难，都是屠岸贾策动的，他假托君命，并且命令我们群臣去执行。不然，谁敢发动变乱?如果君王没有小病，我们本来就要请求册立赵氏的后代。而今有了君王的命令，这是我们群臣的愿望啊。”于是，各位将士便反过来与程婴、赵武一同攻打屠岸贾。并灭掉屠岸贾的家族。等赵武长大成人，程婴便时赵武说:“当初下宫遭难时，我并不是贪生不肯去死，我是想扶立赵氏的后代。而今你既然长大成人了，恢复了原来的爵位，我要到地下去向赵宣孟和公孙杆臼报告。”赵武啼哭叩头，坚持请求说:“我赵武情愿使自己筋骨受苦来报答您一直到死，而您怎么忍心离开我去死呢?”程婴说:“这是不行的!他们认为我能办成这件事，所以比我先死，而今我不去报告，就会以为我办事不成功。”于是，程婴自杀，赵武为程婴守孝三年，为他设立祭邑，在春秋二季祭莫他，世世代代不断绝。