《月饼的故事·毕淑敏》阅读理解题及答案

【解析】

【1题详解】

本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。小说阅读的选择题往往涉及小说内容（写了什么、为什么这样写）和艺术特色（怎样写的）两个方面。内容方面包括对文本有关内容的理解、对故事情节的分析、对人物性格特点的概括、对主旨的理解等；特色方面主要是解读艺术手法。具有一定的综合性。考生抓住两点（内容＋艺术特色）去读文，速解小说选择题，题干要求选出“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，做此题，要着重了解选项的常见错误类型和题干中的敏感点，并注意把握二者间的关系。

B项，“生动形象地描写出了张老汉作酥皮月饼的手艺高超”理解有误。“落下雪花一般的碎屑”是运用比喻的修辞手法生动形象地写酥皮月饼软活的特点，不是生动形象地表现“张老汉手艺高超”。故此项理解有误。

故选B。

【2题详解】

本题考查分析小说结尾的作用。关于小说结尾的作用，答题角度一般如下：①情节角度：陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。与前文的内容/伏笔照应，使情节连贯/基调一致。②主题角度：深化主题+结合内容具体分析（讽刺，揭露……）③手法角度：戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。④情感角度：悲剧性结尾，（与……形成强烈的对比）震撼人心，有极大的感染力。喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐之感。

具体分析，本文结尾是张老汉的一句话，从描写方法来看，是语言描写；张老汉是做月饼的，遭遇劫匪，用月饼打伤劫匪，说用的是酥皮，如果用自来红就没命了，从人物塑造方面可以看出张老汉的善良、富有同情心，丰富了人物形象；其次，这句话又是小说的结局，也是高潮，到此小说结束，内容表达含蓄隽水；情节设置上与前文用“那物件在月光下银光闪闪，自转着飞舞，……有金星四处闪烁”相照应，使故事情节连贯，同时给读者留下充分的想象空间。发人深省；最后，在表达主题上，张老汉与劫匪搏斗，打伤劫匪并不计较他的劫持，反而给他酥皮月饼吃，卒章显志，赞赏了人性之善良，又给人以回味无穷之感。

【3题详解】

本题考查从不同角度和层面发掘作品意蕴、民族心理和人文精神的能力。此题探究小说的深层意蕴。对小说深刻意蕴的考查有三种形式：一是从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，主要是从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面考查，并从思想内容和艺术手法表现各个方面探究作品的深刻思想；二是探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，主要从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行考查，可结合文中人物的一段对话、一个行动去考查考生对人物特征的把握和人物心理活动的分析；三是对作品进行个性化和有创意的解读，主要是提出自己见解方向考查，要求学生立足文本，独立思考，发表看法；即内容深刻意蕴、写作目的、个性化解读。题干要求“这篇小说在主旨上有多层意蕴，请结合小说内容简要探究”。

具体分析，小说以张老汉做的“酥皮月饼”和“自来红月饼”以及与劫匪的搏斗，写出了张老汉做月饼的高超手艺，表达出了作者对张老汉所具有的高超手艺的赞颂与敬仰之情。小说以“月饼的故事”为题目，就首先起到了点明“团圆”的传统对人们的重要性。张老汉做月饼、人们在贫穷中仍然买月饼、劫匪行劫也是为了吃一口月饼，这些情节都反映出了人们对中国“团圆节”的重视与渴望。小说写“邻居们都自觉”，认为“一个孤老汉……不容易”，不去偷看他做月饼的手艺，表达出了他们的同情与善良。张老汉与劫匪搏斗，打伤劫匪并不计较他的劫持，反而给他月饼吃，表现出了张老汉的善良。

【点睛】小说结尾的类型：

1.出人意料的结局：

从结构安排上看：它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。

从表现手法上看：与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。

从主题上看：能更好地深化主题。

2.令人伤感的悲剧结局

从主题上看：能更好地深化主题。如《孔乙己》：主人公最后惨死的悲剧性结局，凸显出当时社会人与人之间的冷漠无情以及科举制度对读书人的摧残，有力地控诉了当时的社会的罪恶。

从表现人物性格看：能更好地塑造人物性格。这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

3.令人喜悦的大团圆结局

从表达效果上看：小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

从阅读者的情感体验看：喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

从主题上看：这样的结局凸显出的美好人性超越了。（反映出人类向往和平美好生活的愿望）

4.小说的结局如果是戛然而止的：留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，产生了一种探秘的欲望，而深入感受体会小说中的人物的隐秘心理，从而产生一种代入感。读者的情绪体验就更丰富而积极了，小说中的人物故事的象征意义也得以放大，能更好地深化主题。