《宋史•施师点传》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

试题分析：题干是“对下列加点词的解释，不正确的一项是”。本题考查学生对文言实词意思和用法的把握。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。C项，“病”在句中作“为”的宾语，应是名词“危害”的意思。故本题选C项。

【2题详解】

试题分析：题干是“下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。D项，张冠李戴，错在“施师点主管统计，请求不等到年终提前考核”。原文是“主计臣有喜为督促者，乞不待岁终先期行之”，所以是“主计臣有喜为督促者”请求不等到年终提前考核，而不是施师点。故本题选D项。

【3题详解】

试题分析：题干是“把文中画线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“细民”：“百姓”；“于”：“被”；“倍输”：“加倍的赋税”；“重”：“加上”；“岁恶”：“年成不好”；“且”：“将近”；“磬”：“空”。第二句关键点：“穷达”：“困顿显贵”；“巧图”：“取巧图谋”；“乃”：“是”。

【4题详解】

试题分析：题干是“结合文本，简要概括施师点的为官的特点。”本题考查筛选文中的信息，概括句意意思。本题要整体把握全文，根据题干中“为官的特点”这个要求，找准答题区域，并对原文内容加以概括。阅读全文，答题区域在第二节，施师点建议皇上大开恩赦，提议民户从四等以下，从四年以前拖欠至今的，希望全部免除赋税。这体现了他敢于进谏，体恤百姓的为官的特点。第三节，施师点对皇上说“比年人物骫骳，士气耗，当广储人材以待用。”第六节说“师点倦倦搜访人才”，这写都体现了他重视招贤纳士。第四节，说的是施师点出使金国，亲王将到，司仪命令施师点退一退，施师点坚定而不动摇。这体现了他忠君爱国的原则性很强。第五节，施师点“即追，寝其议。”这体现他判事果断、正直贤能，忠君爱民的思想。

【点睛】解答概括归纳文章内容的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

参考译文：

施师点，字圣与，上饶人。他十岁就通晓六经，十二岁就能写文章。二十岁到太学学习，每次考试都名列前茅，司业高宏称赞他的文章深湛淳厚，有古人的风尚。不久，（施师点）被授予学校的官职，以上舍身份被选派去参加殿试，（皇上）调他任复州教授。没等到上任，遭母丧。丧期满，担任临安府教授。

乾道元年，陈康伯推荐他，皇上召施师点对答问题，他说：“以往各年屡次下诏抚恤百姓，而（皇上的）恩惠并未深入到百姓中间。百姓已经为加倍的赋税所困，又加上年成不好，屋子里也将近空了。赋税不能按期交纳，累积了越来越多的拖欠。现在祭祀明堂大开恩赦，民户从四等以下，从四年以前拖欠至今的，希望全部免除。”皇上说：“不是你，我听不到这样的话。”诏令有关部门遵从（施师点的）意见。

乾道八年，同时担任礼部侍郎，授予他给事中的官职，当时除去了太子詹事的官职，皇上又特别命令增加两个官员，就命令（施师点）兼任这个职务。皇上让施师点回答，说：“今年百姓曲意依从，无骨气，士气耗尽，应当广泛地储备人才来备将来之用。”皇上说：“听了你上奏的意见，你是辅佐帝王的人才啊。”

（施师点）临时以翰林学士、知制诰兼侍读的身份出使金国。（施师点）担负使命到金国朝廷，排列站立的次序已定，司仪因为亲王将到，命令施师点退一位，施师点坚定而不动摇。司仪请求了多次，施师点严肃地说：“排列站立的次序已定，还想要做什么？”他不肯稍稍移动。在朝廷上的人互相看看都很惊愕，知道他有操守，不敢再以此请求他（让出位置）。等到后来金国使臣庆贺正月初一来到朝廷时，问接待他的官员：“施师点现在做什么官？”接待他的官员宇文价从排列站立的人中指着施师点给他看，金国使臣恍然大悟，说：“一见正直的人，就使人眼前一亮。”

在此之前，州郡上供有不按时呈进的，（于是朝廷）设立了年终考核的法令，等到这样办了，负责统计的大臣有喜欢监督催促的，请求不等到年终提前施行。皇帝的批示已经下发，施师点惊惶地说：“这个政策如果推行，上下一齐逼迫，百姓将不能安定生活。”有人说：“命令已经发出去了。”施师点说：“所做之事将成为天下的危害，只恨（自己）更改它不迅速。”于是追着扣住了这个命令。

十四年，授任知枢密院事。施师点诚恳地访求人才，记下来放在夹袋里，（并）说蜀地离朝廷远，有才能学识的人很难显露自己，蜀地士人中贤能的人，让他们各自呈上他们所了解的人，按他们的才华品行、文学才能排列顺序，每当朝廷授任官职时，必定列出他们的名字上报。

施师点曾对（他的）儿子们说：“我一生做官，都听其自然升降。人的困顿显贵自有天命，不在于取巧图谋，只有忠和孝才是我们应当做的事。”

施师点生病去世，享年六十九岁。（朝廷）追赠（他）为金紫光禄大夫。