《石钟山记·苏轼》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

本题考查理解文言文实词含义的能力。解答本题时考生应先结合上下文语境进行分析，也可以通过判断词性的方法推断。（1）“微风鼓浪”中“鼓”用在名词“微风”和“浪”之间，“鼓”词性为动词，应该解释为“敲打，拍打”。

（2）“余自齐安舟行适临汝”中“临汝”为地名，名词，“舟行”为出行的方式，在句中作状语，“适”应该为动词，解释为“到，往”。

【2题详解】

本题考查理解文言文实词含义的能力。解答本题时考生应先看清题目要求，然后找到各选项在文中的位置，结合上下文语境进行分析。（1）“汝识之乎”中“识”作“汝”的谓语，词性为动词，“识”的动词常见义项为：知道，懂得；熟悉，认识；记住。在语境中“之”指代下文的一些典故，即“噌吰者，周景王之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也”，这句话是苏轼和长子迈的对话，“汝识之乎”应该理解成“你知道这些典故吗”，故“识”应解释为“知道”。故选A。

（2）“而陋者乃以斧斤考击而求之”中“”陋者”指“什么样的人”，“陋者”在此处指的是“目光短浅，见识浅薄的人”，“陋”为形容词，可解释为“浅陋”。故选B。

【3题详解】

本题考查文言断句能力。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。根据上下文文意，“持斧”的主语是“小童”，“小童”和“持斧”之间不能停顿，排除D；“于乱石间”修饰的是“择”，作“择”的状语，“于乱石间”和“择”之间不能停顿，排除A；“择”和“扣”是两个连续的动作，共同的宾语是“之”，“择”和“扣”之间不能停顿，排除B，故选C。

【4题详解】

本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。以：乘着。莫：没有人。虽：虽然。所以：表原因。不传：流传。

【5题详解】

本题考查对文本内容的筛选和理解能力。考生解答本题时应先看清题目要求，抓住材料中所给的提示性词语，找出答题区间，从文中筛选出关键词句。第一空根据原文“郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之”，即可得出答案，郦道元的“疑”应该对应 “下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟”；根据原文第二段“寺僧使小童持斧于乱石间择其一二扣之硿硿焉，余固笑而不信也”，可见“我”对“寺僧”的做法不以为然，等自己夜游赤壁，“舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉”，弄清了真正原因之后，“笑谓迈曰：‘汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！’”，可见这“笑”是满足的笑，为自己找到了石钟山命名的真正原因高兴。