《进入·朱以撒》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

本题考查学生分析作品结构的能力。解答这类题目，首先要审清题干的要求，如本题“简要分析文章第①段的作用”，然后概括第一段的内容，再分析这一内容与标题、下文的关联，即从内容和结构两个角度分析作用。“院子里有一棵朴树，明显是从别处移植过来的，已显出苍老之相。为了防止倒伏，工人们在树干上钉了许多大钉子，以便木桩撑住，几次下来，一个树干就集中了不少锋利的钉子。早先工人来拔过一次钉子，无奈扎得太深，有一枚钉子的头拔了出来，身子却永远留在里边”，这段文字是写工人为了防止树木倒伏而在树干中钉入钉子，结果却难以拔出，“锋利”“永远留在里边”等用语流露出作者对工人这种行为的不满；从结构来看，标题“进入”，第一段中“钉”“身子永远留在里边”与标题呼应，因工人的这种行为自然引出下文作者对此的看法，也就为文章结尾“不由得想到立足的大地，有多少坚硬之刺进入它的深处，永远拔不出来，夜阑更深时，能否听到它无奈的呻吟”这一抒情做了铺垫。

【2题详解】

本题考查学生理解文章标题，梳理概括文章内容的能力。解答这类题目，要先审清题干的要求，如本题“文章题为‘进入’，全文主要写了哪些‘进入’的情况？请简要概括”，然后理解“进入”的意思，再到文中圈出有关“进入”的情况，最后进行概括。“进入”，进到某个范围或某个时期里；从文中来看，如第一段“工人们在树干上钉了许多大钉子”，这是钉子进入大树；如第四段“我当年的房东，有一面土墙几乎都打入大小不一的钉子，挂上农家大大小小的物件”，这是钉子进入墙壁；如第五段“和钉子不同的是螺丝钉，它不是直接进入的，往往借助螺丝刀，拧着，螺旋式地缓缓进入，显示出咬合的紧密”，这是螺丝钉进入木板；如第六段“以前我觉得树木是大地的钉子。它的生长是天意的，也许是风把种子刮到这里，或者飞鸟把粪便中的种子排泄到那里。它们生长起来后”，这是树木进入大地；如第六段“当然，大地最大的钉子是建筑，无数的水泥桩钉入地下，几十米，几百米，许多高层在这些桩上矗立起来，可扪星月”，这是建筑进入大地；如第七段“我少年时脚板被钉子扎过。当时没有穿鞋，光着脚到处奔跑，有时被锈蚀的钉子扎了。更多的时候是被到处疯长的植物刺痛的，奔跑时一脚踩下，尖锐的刺立即进入皮囊”，这是钉子、植物进入肉体；结合全文来看，从人的角度分析，这进入还指人对某一项工作的执着。

【3题详解】

本题考查学生赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力，对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价的能力。解答这类题目，首先审清题干的要求，如本题“结合文章内容，请探究作者的情感意蕴”，然后看文章写了哪些内容，作者对这些内容持什么态度。从文中来看，这篇文章主要写了许多有关“进入”的情况，如第一二段写钉子钉入大树，从“对于扎入体内的钉子，居然无能为力，只能逐渐地壮大”等语句中流露出对大树的同情，其中也蕴含对人类破坏自然的部门；如第三段写现代木匠用钉子替代了榫卯结构的情况，“今日的木匠已经不是鲁班的传人了，他们荒疏了榫卯的组合功夫，而借助于钉子”，字里行间流露出对传统手工艺没落的伤感；如第六段写建筑矗立于地名，“人居其中感受到它的富足，还有拥挤、嘈杂，尤其是它的坚硬，使城市的柔和大为削弱，婉曲不再。人们在坚硬中生，坚硬中长、长居，已成了必然，就是见了电梯作垂直起降的坚硬气味，也习以为常。外出，到偏僻山乡欣赏老房子，全木质结构，气息安和，让人觉得和祖先近了，说好啊好啊。可是黄昏来了，回去的心就急切起来，没有人愿意住下，觉得还是城里的坚硬更让人快活”，这里流露出对城市生活中非自然的排斥和回归生命本身的反省和思考。

【点睛】解答段落作用这类题目首先要位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，这是首先要考虑的。然后把握句段的基本内容，这是答题的前提和基础，接着就要抓住句段与上下文的联系，这是答题的关键，最后还要把握常见的答题模式。内容上，写了什么（强调了什么），抒发了什么感情，进一步写出了什么（题旨或作者意图）。结构上，要根据位置思考，比如开头段的作用，一般从下面几个角度思考，一是看与标题的关系，即点题，照应标题，二是看与下文的关系，引起下文，如为下文写……做铺垫（张本，埋下伏笔），与下文……形成对比（反衬），照应下文……。中间段一般是承上启下，推动情节发展，与下文……，与上文……。结尾段一般是呼应开头或标题，卒章显志。