《岁月里的空心菜·罗张琴》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

试题分析：本题考查学生分析作品结构的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“理解文章第一自然段在全文中的作用”，这是考查第一段的作用，一般从内容上和结构上两个角度分析。首先分析内容上的作用，即写了什么，表现了什么，从第一段来看，主要写一位卖菜的老妇人向“我”兜售空心菜，第一段最后说“细细的茎，嫩嫩的叶，是长在菜园里水灵蔬菜的模样。关于故乡南山岭的记忆瞬间在我的眼前呈现”，由此可知，老妇人向“我”售卖空心菜这一内容引发“我”对故乡南山岭的回忆，引出下文有感父母、姑婆等关于空心菜的故事，同时和标题“岁月里的空心菜”以及结尾“我从老妇人的土箕里买了两把空心莱，老妇人谢过我，挑着菜转身向前走。我盯着她的背影出神”照应。考生从这两个方面分析概括即可。

【2题详解】

试题分析：本题考查学生欣赏作品的形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，如本题“简要分析文中父亲的形象”，然后要到文中圈出直接描写人物言行举止的内容，还可以圈出对该人物起到衬托作用的内容，最后根据这些内容概括人物特点。本题中，从父亲的人生经历来看，“父亲六岁不到，他母亲就病逝了；爷爷常年在外唱戏，亲情寡淡。是父亲的姑姑、我的姑婆收留了他。他跟着守寡的姑婆艰难漂泊，靠姑婆沿街卖煎饼果子和出售手工刺绣物品维持生计……父亲背井离乡、寄人篱下吧”“生活的苦不算苦，最使姑婆和父亲屈辱的是，总有些牙尖嘴利的乡野妇人，一口一声‘空心菜’‘小空心菜’地叫唤他们”，这表现出父亲命运的多舛；从父亲撑起家庭的表现来看，“父亲在宗族祠堂里拜堂成亲，给孩子上谱……一个家慢慢枝繁叶茂起来”“海角天涯，心安即吾乡。这株曾被人唤作‘小空心菜’的男人，大难不死，还置下了属于自己的家业。家业，是父亲的南山岭”，这表现出父亲性格的坚忍，他依靠自己的努力撑起了一个家庭。考生围绕这些内容分析概括即可。

【3题详解】

试题分析：本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“结合全文，理解‘每个人的心中都有一个南山岭’这句话的内涵”，考生要先到文中找到题干中的引文，然后分析“每个人”“心中的南山岭”等内涵。从文中来看，文中写到父亲、母亲、姑婆、我等，由此可知句中的“每个人”既是指“我”、父母、姑婆，也指生活中的每一个人；“南山岭”，从表面意思来看，“关于故乡南山岭的记忆瞬间在我的眼前呈现”“南山岭不是岭，它是我们村的一处菜园子”，“南山岭”的表面意应是指“我”故乡的菜园子，这个菜园子中有“我”童年的快乐和亲情，“南山岭”对于姑婆来说，“姑婆说服姑公，带着父亲回白沙老家。姑婆说，白沙有千年的祖宗，不变的血脉，回去，才有根。大队给父亲分了田，姑婆也有了属于她的南山岭”，姑婆的“南山岭”是指姑婆的家、根，“南山岭”对父亲来说，“之后，父亲在宗族祠堂里拜堂成亲，给孩子上谱……一个家慢慢枝繁叶茂起来”“家业，是父亲的南山岭”，父亲的“南山岭”就是他的家业，不止父亲和姑婆，每个人的心中都有一个“南山岭”，那是对富足安定生活和幸福美好家庭的愿望，是安放自己心灵的地方。

【4题详解】

试题分析：本题考查分析作品结构，探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“文章以‘岁月里的空心菜’为题，有何妙处?请结合全文进行分析”，这是针对文章的标题设题，这就要分析标题的形式和内容，分析标题与情节的关联，分析标题与人物形象的关联，分析标题与主旨的关联。从文章的情节来看，看到老妇人卖空心菜引发“我”对有关“空心菜”的往事的回忆，最后又回到现实中买老妇人的“空心菜”这一事件上来，由此可知，“岁月里的空心菜”是贯穿全文的线索，文中就是围绕“空心菜”来选取材料；从标题的内涵来看，“空心菜”无根，而父亲和姑婆也是如此，“姑婆无子无根、无家无业，父亲背井离乡、寄人篱下吧”，由此可见，“无根的空心菜”象征了父亲与姑婆早期的苦难，而无根的空心菜却活得那么坚强，“空心菜的确是无根可活的，一截被掐断的苗栽进土里，不几天，便风姿绰约。几千年了，它一直空着心，从田垄上走过，向着岁月的方向，昂起头”“姑婆突然觉得空心菜一样的人，也可以努力活得更好”，由此可见，空心菜的生命力象征了姑婆和父亲他们的坚强；从标题的艺术效果来看，“空心菜”是具体实在的事物，而“岁月”又带上了历史的沧桑感，这就让题目形象生动，给人以时空感、历史感与沧桑感。考生围绕这些方面分析作答即可。

【点睛】解答段落作用这类题目首先要位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，这是首先要考虑的。然后把握句段的基本内容，这是答题的前提和基础，接着就要抓住句段与上下文的联系，这是答题的关键，最后还要把握常见的答题模式。内容上，写了什么（强调了什么），抒发了什么感情，进一步写出了什么（题旨或作者意图）。结构上，要根据位置思考，比如本题是考查第一段的作用，一般从下面几个角度思考，一是看与标题的关系，即点题，照应标题，二是看与下文的关系，引起下文，如为下文写……做铺垫（张本，埋下伏笔），与下文……形成对比（反衬），照应下文……。

解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。从具体的做法来看，考生要从文中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。