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《青铜器铭文与“特种书写”·姚苏杰》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

甲骨卜辞是商周时期人们占卜时把与该次占卜有关的信息刻写在甲骨背面而产生的。由于甲骨上的书写空间极为有限,卜辞不可能长篇大论,因此其“文学性”和对社会生活的反映是极有限的。但无论如何,甲骨卜辞确实已体现出很高的书写水准。青铜器铭文与甲骨卜辞皆为中国早期特种书写的经典范本,但二者又有不同。青铜器尤其是青铜礼器在当时异常贵重,因此铜器上的书写就需有特殊价值。后世的铭文篇幅很长,而且一些标记性文字,如主人称谓等出现在显眼位置,说明它已具备特殊的功能与价值。

铭文的这种功能应与书写者的创作意图密切相关。如果我们只关注文本层面,会发现商代铭文与甲骨卜辞有很多相似性。例如,它们的典型格式都以干支开头,都有配合某种仪式的叙述模式,内容多具宗教神秘性等。但若深入探讨其创作意图,就会发现二者的本质区别。卜辞的创作实际是不自由的,它必须完全依附于占卜仪式,仪式有什么,卜辞就写什么,只能删减不能增多,也不能变换顺序或进行夸张、虚构,更不能记不相关的内容。铭文最初也依附于铜器,比如要说明铜器的主人、用途等,但从商晚期开始,这类内容所占篇幅减少,有时候还可省略,再后来,铭文重心便完全集中到叙事上。与甲骨卜辞不同,铭文体现出多种创作意图,这些意图可由多种事件引发,比如战功、封赏、嘉奖、宴饮等,甚至还有单纯出于炫耀或追念祖先的目的。西周时期的铭文具有很高的叙事独立性,其内容确已大大丰富。这种变化给铭文书写带来了多种可供选择的样式,包括可以融入复杂的书写技巧或丰富的情感。如著名的《史墙盘》,采用双线对比叙事,极具史诗感。

随着铭文的不断发展成熟,创作者开始探索更多书写的美感。在物质层面,他们讲究文字精美、行款整齐,在内容和形式上也更追求新变。《虢季子白盘》中倒叙的使用就是对叙事变换之美的追求,其倒叙部分又将原本平淡的散文句转化为句式齐整、气势宏大的颂歌,而西周早中期的《毛公旅方鼎》在这方面表现得更极端,其句式为整齐的七七、四四、四四,且句句押韵,呈现出更明显的诗化倾向。与一般书写不同,铭文的书写可能是多人合作的过程。比如文章可能由铜器的主人授意创作,而它真正的作者或许是某位具备相当学识的史官,但最终将它呈现在铜器上的又是某位工匠。这一过程可能产生许多铭文独有的特征,比如不同家族的铭文呈现出近似的语言风格等。此外,部分铭文可能存在“二次书写”即它并非完全原创,而是以相关典册档案为参考,甚至进行迻录。而之所以要进行二次书写,又与铭文“传遗后世子孙”这一重要功能密切相关。

铭文的发展对于我们研究古代书写来说是十分理想的对象,它所确立的词汇、句法、篇章与修辞体系,已深入人心,并最终被归结为一种经典文体。刘勰《文心雕龙》说:“铭题于器……铭兼褒赞,故体贵弘润……”这段概括基本准确。

(摘编自姚苏杰《青铜器铭文与“特种书写”)

1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是

A. 甲骨卜辞作为早期特种书写的范本,具有记录占卜仪式的功能与价值。

B. 与卜辞的创作相比,铭文创作是完全自由的,内容是丰富的,书写样式多种。

C. 与一般书写不同,铭文是多人合作,并存在二次书写,具有传遗后世子孙的功能。

D. 刘勰认为铭文的主要功能是褒赞,这一观点得到本文作者的充分肯定。

2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是

A. 文章比较了卜辞与铭文的功能与价值、创作意图、内容和形式等方面的不同。

B. 《史墙盘》《虢季子白盘》《毛公旅方鼎》说明铭文的内容和形式不断发展。

C. 本文综合采用了对比论证、举例论证、引用论证、比喻论证等多种论证方法。

D. 文章最后一段提出了铭文在今天的意义,说明研究铭文也是很有意义的事。

3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是

A. 甲骨卜辞对社会生活的反映极其有限,是因为其书写空间有限,篇幅较短。

B. 甲骨卜辞的创作意图较为单一,完全依附于占卜仪式,因此它只与占卜有关。

C. 铭文的创作重心都完全集中在叙事上,创作者在内容和形式上追求变换之美。

D. 铭文是研究古代书写十分理想的对象,它也有助于我们研究上古战争等历史。

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《青铜器铭文与“特种书写”·姚苏杰》阅读答案解析及阅读理解试题

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答案解析

【答案】

1. A    2. C    3. C

【解析】

【1题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目,首先要审题,明确题干的要求,如本题“下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是”,要求选出的是“正确的一项是”,然后浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。B选项曲解文意,“铭文创作是完全自由的,”错误,由原文“与甲骨卜辞不同,铭文体现出多种创作意图,这些意图可由多种事件引发,比如战功、封赏、嘉奖、宴饮等,甚至还有单纯出于炫耀或追念祖先的目的。西周时期的铭文具有很高的叙事独立性,其内容确已大大丰富。”可知,“文体现出多种创作意图”,而不是“完全自由”。C选项说法过于绝对,“铭文是多人合作,并存在二次书写”错误,原文“与一般书写不同,铭文的书写可能是多人合作的过程。” “部分铭文可能存在‘二次书写’即它并非完全原创”可知书写“可能”是多人合作,“可能”存在“二次书写”。D选项曲解文意,“刘勰认为铭文的主要功能是褒赞”错误,原文刘勰《文心雕龙》说:“铭题于器……铭兼褒赞,故体贵弘润……”,“铭兼褒赞”中的“兼”不宜理解为“主要功能”。故选A.

【2题详解】

本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。C选项“比喻论证”错误,原文没有使用这种论证方法。故选C。

【3题详解】

本题考查学生理解概括文本信息的能力。解答此类题目,应先明确题干的提问方式,然后浏览选项,到文中圈出相关的句子,再进行比对,设题的误区如下:因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。C选项“创作者在内容和形式上追求变换之美”错误,根据原文“在物质层面,他们讲究文字精美、行款整齐,在内容和形式上也更追求新变。《虢季子白盘》中倒叙的使用就是对叙事变换之美的追求”可知,“在内容和形式上”追求的是“新变”,而追求“变换之美”的是“叙事”。故选C。

【点睛】解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位”的关键词语,依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句。然后首先将题干与选项进行对比,看题干问的是什么,选项回答的是什么,看看是不是考查答非所问类试题。如果题干中出现“不属于”“不能说明”这类词,考查的就是这类题;如果题干中仅出现“不符合原文意思(理解不正确)的一项是”,则可以不考虑此步骤。其次将选项与对应句进行比较,比较选项和对应句时,应找到二者表述存在差异的地方,符合原文意思的是正确选项,否则是错误选项。最后选项与选项进行比较,选出错误或者最恰当的一项。

录入时间:2021-05-08 09:37:59