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《大学生不会写论文,怎么办?·中国青年报》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

大学生不会写论文,怎么办?

目前,中国科学院大学“科幻文学与影视创作系列讲座课”的老师给22名期末文章抄袭的学生打了0分,给学生敲响了一记警钟。因为自身积累不足,缺乏相关训练以及本科论文不受重视等,大学生论文抄袭现象普遍存在于校园之中。

近来,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2002名大学生进行了一项调查,受访者中,大一、大二学生占13.4%,大三,大四学生占61.8%,研究生及以上的占3.1%,已毕业的占12.6%。男性占51.8%,女性占42.29%。

宁波大学国际贸易专业大四学生张捷(化名)向记者透露,她周围不少同学写论文是从各类文献中复制粘贴,通过颠倒顺序等方式来获得通过,更有甚者会直接找淘宝上的枪手代写。

中国人民大学新闻学院大三学生林媛(化名)觉得,周围抄袭论文的情况很少,“我们这类学科本身就很难在本科阶段写出有创见性的论文,很多都是靠查阅相关文献,写出自己的课程论文。行文思路和参考文献可能会借鉴其他论文。但是我听说有学生找人代写论文,统计学院还存在论文数据造假的情况。”

调查中,73.4%的受访者称周围存在抄袭课程论文的情况,11.5%的受访者表示周围不存在,12.1%的受访者表示不清楚,61.3%的受访者认为抄袭论文行为很不应该,是严重的学术不端,23.2%的受访者觉得没有什么大不了,很多同学都化用别人的观点,3.5%的受访者表示不好说。

“以往的课程一般都是闭卷考试,考查记忆。背诵能力,比较死板,但也比较公平客观,西方国家很少用笔试的方式,很多采用平时讨论、研究发言、课程论文等方式对学生进行考核,现在我国很多大学逐渐开始使用这种方式,特别是对于研究生。”厦门大学考试研究中心主任刘海峰说,后者的考核方式灵活多样,让学生自动自主地学习,学习和研究相结合,但客观评定存在难点,可能出现抄袭和替写的现象。“现在有软件可以查重”,抄袭比较容易查出来,但如果是别人替写的就很难查出来。”

调查中,61.0%的受访者认为大学生抄袭论文是因为缺乏知识积累和研究能力,53.6%的受访者认为是时间不够用,42.0%的受访者觉得“论文写作“只是形式化作业,40.09%的受访者认为相关课程或论文不具价值,23.4%的受访者认为是跟风,12.7%的受访者指出部分教师水平有限,责任心不强。

张婕认为,借鉴别人的论文可以,但不应不加思考地通篇抄袭。而且,写论文的过程非常锻炼人,能增强一个人的逻辑思维能力和搜集有效信息的能力。

林媛认为大学生论文抄袭现象最主要的原因是知识不够和任务繁重。“大一、大二一周要上10来节课,每节课布置一篇论文,有的课还有读书笔记之类。再加上本科生知识积累还不够,抄袭论文就成了最便捷的方式”。

刘海峰认为,大学生抄袭论文的一个原因是水平不够,不容易写好,还有一个原因是自己懒得写,想投机取巧应付一下。也有同学是为了取得更好的成绩,为了奖学金、考研和就业等。

杜绝大学生论文抄袭,61.8%的受访者认为导师要严格把关项目的可行性和难易度,为学生提供可借鉴的材料,53.6%的受访者建议学校采用更多样的方式衡量学生学习程度。其他还有:进行必要抽查(43.5%),加大对论文抄袭行为的惩戒力度(41.7%),加强学风建设,开展学术道德宣传教育(22.5%),建立完善的学术评价机制(13.0%)等。

(摘编自2018年11月1日《中国青年报》相关报道)

[注]查重:通过建立文献资料数据库,对比查询所提交论文与已有文献的重复率,如果重复率超过-一定的值(如20%),就视为抄袭。

1. 下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(   )

A. 张婕周围不少同学都是通过抄袭来完成论文。复制粘贴再用颠倒顺序等方式来获得通过,就是抄袭。

B. 林媛周围抄袭论文的情况很少,因为统计类学科的论文很多都是靠查阅相关文献,写出课程论文。

C. 刘海峰认为,查重软件可以比较容易查出抄袭的文章但文章如果是别人代写的,就很难查出来。

D. 导师严格把关项目的可行性和难易度为学生提供可借鉴的材料,可以在一定程度上避免论文抄袭。

2. 下列对材料有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )

A. 淘宝是中国使用人数最多的电子商务网站之一,上面有枪手(帮别人作弊的人)代写论文,可知代写是一门“生意”。

B. 闭卷考试较死板,也较公平客观。研究发言、课程论文等考核方式相对灵活但也有弊端,应根据实际选择考核方式。

C. 写论文非常锻炼人,能增强一个人的逻辑思维能力和搜集有效信息的能力,因此大学生进行论文写作训练是必要的。

D. 知识水平不够、时间不够,这是绝大部分被调查者认为的大学生论文抄袭的主因,部分教师水平有限也是一个原因。

3. 高中生也存在作业抄袭的现象,试联系材料,提出解决高中生作业抄袭问题的策略。

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《大学生不会写论文,怎么办?·中国青年报》阅读答案解析及阅读理解试题

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答案解析

【答案】

1. B    2. D   

3. ①教师适度布置作业,考虑不同层次学生的学习能力,针对不同学生布置难度不同的作业。②学校作好诚信宣传,加大对抄袭作业的检查与惩戒力度。③作为高中生,树立正确的学习观,勤奋学习,诚信学习,保证自己不抄袭。④同学之间相互帮助、相互监督,班级形成良好的学习氛围。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目,首先要认真审题,明确题干的要求,如“下列对材料相关内容的理解,不正确的一项”,要求选出“不正确的一项”,然后浏览选项,到材料中圈出相关的内容,进行比对,做出判断。本题中,B项,“林媛周围抄袭论文的情况很少,因为统计类学科的论文很多都是靠查阅相关文献,写出课程论文”错误,第四段说的是“中国人民大学新闻学院大三学生林媛觉得,周围抄袭论文的情况很少,‘我们这类学科本身就很难在本科阶段写出有创见性的论文,很多都是靠查阅相关文献,写出自己的课程论文。……但是我听说有学生找人代写论文,统计学院还存在论文数据造假的情况’”,林媛是新闻类专业,她说的“很多都是靠查阅相关文献,写出自己的课程论文”是针对新闻类学科,而不是“统计类学科”。故选B项。

【2题详解】

本题考查学生筛选整合文本信息,概括中心意思的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求,如本题“下列对材料有关内容的概括和分析,不正确的一项”,然后浏览选项的内容,到文章中圈出相关的句子,再一一进行比对。本题中,D项,“知识水平不够、时间不够,这是绝大部分被调查者……”中“绝大部分”错误,第七段说的是“调查中,61.0%的受访者认为大学生抄袭论文是因为缺乏知识积累和研究能力,53.6%的受访者认为是时间不够用……”,“绝大部分”一说过度。故选D项。

【3题详解】

本题考查学生筛选概括信息,探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“高中生也存在作业抄袭的现象,试联系材料,提出解决高中生作业抄袭问题的策略”,然后分析文中论文抄袭的原因以及解决论文抄袭的一些做法,再把这些做法转嫁到解决高中生作业抄袭问题中。“因为自身积累不足,缺乏相关训练以及本科论文不受重视等,大学生论文抄袭现象普遍存在于校园之中”“认为相关课程或论文不具价值”“自己懒得写,想投机取巧应付一下.也有同学是为了取得更好的成绩,为了奖学金、保研和就业等”,由此可知,学生首先要做好自身的知识积累,重视作业存在的价值,端正自己的态度;“认为是时间不够用”“觉得‘论文写作’只是形式化作业”“部分教师水平有限,责任心不强”“知识不够和任务繁重”“导师要严格把关项目的可行性和难易度,为学生提供可借鉴的材料”,由此可知,教师布置的作业要适度,要考虑不同层次学生的学习能力,针对不同学生布置难度不同的作业;“建议学校采用更多样的方式衡量学生学习程度”“进行必要抽查……加大对论文抄袭行为的惩戒力度……加强学风建设,开展学术道德宣传教育……建立完善的学术评价机制”,由此可知,学校要进行学风建设,做好诚信宣传,加大对抄袭作业的检查与惩戒力度;从学生的合作学习上来看,学生可以进行合作学习,并形成互相监督机制,形成良好的班风。考生围绕这些进行答题即可。

【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握,每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部,或四个选项的答题区域虽然来自多则材料,但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读,就是会读文或图表,会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点;会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对,就是精细对点,把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手,这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查,就是在细对的基础上严格排查四个选项,发现选项与原文信息不一致的地方,进行确定答案。

解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行:首先是阅读,注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示,寻求解题的突破口,确保准确答题。题干具有以下作用:暗示答题区域,暗示答题思路,暗示答题方法,暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点),是否选全要点(要答几个方面),是否选准角度(以谁为陈述主体),是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时,注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则:⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即:问什么答什么,怎么问怎么答;就近找答案,尽量抄原文;抓住关键词,短语答题目,分条来排列;要用肯定句,原文中找依据。

录入时间:2021-05-13 09:07:00