《鞋匠李老歪·袁省梅》阅读理解题及答案

【解析】

【1题详解】

本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。赏析句子， 我们应该从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。看这句话运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么样的思想感情，有怎样的深刻含义，语言上有怎样的特点。

“响亮的歌声从门缝里冲了进来，那声音就像是炮弹”，运用拟人和比喻修辞，“从门缝里冲了进来，以“冲”赋予声音以人的动作，声音打破了李老歪原本的生活;“那声音就像是炮弹”，形象地说明了歌声带给以李老歪的极大冲击；结合后面“李老歪心烦了”分析，写出了声音使他的内心烦躁不宁，又饱受刺激等。

【2题详解】

本题主要考查鉴赏作品的文学形象及探讨作者的创作意图的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“你认为作者刻画鞋匠李老歪这一人物有什么用意”， 结合文本对人物语言、动作、神态、心理等描写分析；有时还要借助其他人或者作者对人物的评论分析。注意人物的身份、地位等。

结合“李老歪听不得别人说他的手艺不行，那年老婆就是这样说他”“李老歪追到门边，逼问张笑，你说哪个技术不行”“李老歪说，哪个敢说我修的鞋不好”“李老歪说，哪个敢说我的技术不行”“你明明知道我老婆跟人跑了，还给我说你老婆来不来的话，你老婆来就来嘛，有啥了不起的?李老歪越想越生气”等分析，即使是微贱平凡的小人物，也维护自己的尊严。结合“可想想修鞋补鞋总还是个手艺活，收破烂算啥”分析，普通劳动者的迷茫、摇摆及对于自身行业的坚守。结合“他呢，在灯下修双布鞋张笑的鞋. ”分析 ，彰显了普通民众之间互帮互助的人情温暖。

【3题详解】

本题主要考查分析文本结构的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“这篇小说除了常见的顺叙外，还多处使用了插叙，请找出其中的二处，并说说这样行文的好处”，立足文本内容分析找出插叙的内容，分析好处。插叙，对主要情节起补充衬托的作用；有时会起到解释说明的作用；使文章脉络清晰；推动情节发展，更好的突出人物的性格；丰富文章内容，使情节更加完整；补充说明了有关文章的具体内容；让文章结构富于变化，避免平铺直叙；有助于情节的展开，刻画人物性格，补充背景材料，使人物形象生动完整，突出其某个特点，或交代细节，从而升华主题等。

第3至5段，主要写李老歪与张笑日常的生活状态和平素的交情，丰富了故事内容。结合“然而李老歪一点听的心思也没有，他觉得张笑是故意在他面前炫耀。早上出门时，张笑给李老歪说他老婆过两天来。你明明知道我老婆跟人跑了，还给我说你老婆来不来的话，你老婆来就来嘛，有啥了不起的”分析，简要交代故事发生当天早上的相关情景，使得开头李老歪的怒气有了合理的源头。结合“下午李老歪确实修坏了顾客只鞋。李老歪听不得别人说他的手艺不行， 那年老婆就是这样说他。老婆说，你就有个抱臭鞋的本事还修不好，还能干啥？他打了老婆，老婆就跑得没了影”分析，插入了人物下午修坏顾客一只鞋的信息， 既说清了李老歪“老婆跟人跑了”的原因，也为下文作铺垫。

【4题详解】

本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“小说以李老歪在灯下修一双布鞋——张笑的鞋子结尾是否合理 ，请简述理由”，需要明确观点，结合小说的人物形象塑造、情节发展、主旨表达等方面分析。小说结尾常见的作用：突生波澜，震撼人心；照应前文，不突兀；留下空白给读者想象空间，让读者进行艺术再创造；深化主题；更好地塑造人物性格；令人回味、耐人寻味；给人以喜悦欣慰之感，反应美好愿望等。

如认为合理，结合“李老歪追到门边，逼问张笑，你说哪个技术不行”“李老歪的铁锤子砸在张笑的门上，咣咣响”“到院子摘下三轮车上的音响，放到自己屋里音量极小地放着剧。他呢，在灯下修双布鞋张笑的鞋.”分析，小说的结局出人意料，又在情理之中。结合“以前呢，李老歪也喜欢听张笑音响里放的歌，有时在街上正好看见了张笑，就喊他在钉鞋摊子边歇歇”“张笑说，我和李老歪住邻居，我们是好邻居。说着，就扭头问李老歪，我们是好邻居吧”“张笑和李老歪是老乡，在老家就是邻居，到了城里，又租住在一个院子，白天各忙各的，晚上呢，冬天夜长，夏夜燠热，他们就会聚到一起，抽烟，扯闲话，听蒲剧。张笑有时会买瓶酒跟李老歪起喝”等分析 ，两人都是城市里努力求生的小人物，是互帮互助的好邻居。拼命只是一时的怒气，故而在冷静之后有补鞋这个举动既合理可信。结合逼问张笑，“你说哪个技术不行”李老歪说，“哪个敢说我修的鞋不好”李老歪说，“哪个敢说我的技术不行”等分析，补鞋也出于李老歪对自身技艺的自信与证明，对手艺的坚持也是李老歪对自我价值的坚持。如有不同的观点言之有理皆可。

【点睛】在解答探究题这一类问题时，主要应从这样几方面入手：①作者这样写对情节发展起到什么样的作用?是使情节波澜起伏，还是出人意料?是戛然而止，还是水到渠成？②作者这样写对人物的塑造可以起到什么样的作用？是使人物形象更加鲜明，还是让人物形象更加丰满？③从表现主题方面思考，作者这样写是可以突出小说的主旨，还是可以使主题表达更进一步？④从时代背景考虑，当然这一点需要考生对小说所涉及的时代背泉有所了解，或者小说本身能提供故事的相关背景，否则就可能无从入手。例如本题就要从故事情节的设置、人物形象、小说主题、表现手法等方面去探究。