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《麻木比瘟疫更可怕·周国平》阅读理解题及答案

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

(1)瘟疫曾是一个离我们多么遥远的词,无人能预想到,它竟落在了二十一世纪的我们头上。在经历了SARS的灾难以后,现在来读加缪的《鼠疫》,我们会有异乎寻常的感受。

(2)然而,如果认为《鼠疫》所提供的仅是这些令我们感到半是亲切半是尴尬的疫期生活细节,就未免太停留在了它的表面。我们不该忘记,对于加缪来说,鼠疫的确只是一个象征。

(3)在最广泛的意义上,鼠疫象征任何一种大规模的祸害,其受害者是所及地区、民族、国家的所有人乃至全人类,瘟疫、灾荒、战争、专制主义、恐怖主义等等都可算在内。

(4)问题是当这类祸害降临的时候,我们怎么办?加缪通过他笔下主人公们的行为向我们说明,唯一的选择是站在受害者一边与祸害作斗争。一边是鼠疫,另一边是受害者,阵线截然分明,没有人可以做一个旁观者。医生逃离岗位,病患拒绝隔离,都意味着站到了鼠疫一边。这个道理就像二加二等于四一样简单。在这个时候,需要的只是一种最单纯的责任感,因而也是一种最基本的正义感。

(5)灾难是没有戏剧性可言的,所以加缪唾弃面对灾难的一切浪漫主义姿态。本书主角里厄医生之所以奋不顾身地救治病人,置个人安危于度外,与任何宗教信念、神圣使命、英雄壮举都无关,而只是因为他作为一个医生不能容忍疾病和死亡。在法西斯占领期间,从来对政治不感兴趣的加缪成了抵抗运动的干将。战后,记者问他为什么要参加抵抗运动,他的回答同样简单:“因为我不能站在集中营一边。”

(6)面对共同祸害时所做选择的理由是简单的,但人性经受的考验却并不简单。这是一个令加缪烦恼的问题,它构成了《鼠疫》的更深一层内涵。从封城那一天起,奥兰的市民们实际上开始过一种流放生活了,不过这是流放在自己的家中。在那些封城前有亲人外出的人身上,这种流放感更为强烈,他们失去了与亲人团聚的自由。在瘟神笼罩下,所有留在城里的人只有集体的遭遇,个人的命运不复存在。共同的厄运如此强大,以至于个人的爱情、思念、痛苦都已经显得微不足道,人们被迫像没有个人情感那样地行事。久而久之,一切个性的东西都失去了语言,人们不复有属于自己的记忆和希望,只活在当前的现实之中。

(7)譬如说,那些与亲人别离的人开始用对待疫情统计数字的态度来对待自己的境况了,别离的痛苦已经消解在公共的不幸之中。这就是说,人们习惯了瘟疫的境况。加缪认为,这才是最可怕的事情,习惯于绝望的处境是比绝望的处境本身更大的不幸。不过,只要身处祸害之中,我们也许找不到办法来摆脱这种不幸。与任何共同祸害的斗争都具有战争的性质,牺牲个性是其不得不付出的代价。

(8)在小说的结尾,鼠疫如同它来临时一样突然地结束了。当然,幸存者们为此欢欣鼓舞,他们庆幸恶梦终于消逝,被鼠疫中断了的生活又可以继续下去了。也就是说,他们又可以每天辛勤工作,然后把业余时间浪费在赌牌、泡咖啡馆和闲聊上了。这是现代人的标准生活方式。可是,生活应该是这样的吗?人们经历了鼠疫却没有任何变化吗?

(9)加缪借小说中一个人物之口向我们提出了这个问题,并且说了一句发人深省的话:“但鼠疫是怎么一回事呢?也不过就是生活罢了。”如果我们不把鼠疫仅仅看作一场噩梦和一个例外,而是看作反映了生活的本质的一种经历,也许就会获得某些重要的启示。我们也许会认识到,在人类生活中,祸害始终以各种形式存在着,为了不让它们蔓延开来,我们必须改变我们的生活方式。

(10)真正可怕的不是瘟疫,而是麻木。在瘟疫流行之时,我们对瘟疫渐渐习以为常,这是麻木。在瘟疫过去之后,我们的生活一切照旧,这是更严重的麻木。仔细想想,麻木是怎样地普遍,怎样地比瘟疫更难抵御啊。

(节选自周国平《麻木比瘟疫更可怕》有删减)

1. 下列对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏,不正确的一项是(   )

A. 第一段强调在经历了SARS灾难的背景下来读《鼠疫》感受会异乎寻常,既能激起读者的阅读兴趣,又能较好地引出下文。

B. 第2段中说到“半亲切半尴尬”,“亲切”指如《鼠疫》中的类似生活细节,我们已经有过经历,很熟悉;“尴尬”指《鼠疫》中人们表现出的麻木,和我们面对SARS时极其相似。

C. 加缪笔下的“鼠疫”一词是有深刻的象征意义的,当灾害来临时,人们应该站在受害者一边与祸害作斗争,没有人可以做一个旁观者。

D. 作者认为加缪在小说《鼠疫》的结尾写到“鼠疫如同它来临时一样突然地结束了”,十分地浪漫,体现了作者对加缪在灾难时喜欢浪漫的仁爱之心地赞扬和对美好生活的期盼。

2. 请结合文本,分析划线段落在文中的作用。

3. 加缪笔下的这场鼠疫与作者经历的瘟疫并不一样,但从周国平的文字中能看到小说对他的触动。结合文本请指出这篇小说给予作者和我们的启示。

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《麻木比瘟疫更可怕·周国平》阅读理解题及答案

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答案解析

【答案】

1.  D   

2. (1)总结全文,也呼应文章的题,说明麻木的含义和可怕。画龙点睛。

(2)呼应前文阅读《鼠疫》时的半是亲切半是尴尬的异乎寻常感受,让文章结构严谨。

(3)麻木及更严重的麻木给读者留下了思考的空间,发人深省。   

3. (1)鼠疫只是一种象征,在最广泛意义上,象征任何一种大规模的祸害。

(2)唾弃面对灾难的一切浪漫主义姿态,人们面对灾难时,需要具备最单纯的责任感。比如医生要奋不顾身地救治病人。

(3)在灾难面前,选择很简单,所有的人没有人可以做旁观者,都必须站在受害者一边与灾难作斗争,这是一种最基本的正义感。

(4)习惯于绝望的处境是比绝望的处境本身更大的不幸,牺牲个性是与祸害斗争时不得不付出的代价。

(5)灾难是反映了生活本质的一种经历,我们必须从中获得一些启示,改变从前的生活方式,而不应该一切麻木地照旧,因为祸害始终存在。

【解析】

【1题详解】

此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题,应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解,仔细辨识选项与原文的细微差别,做出判断。

D项,“‘鼠疫如同它来临时一样突然地结束了’,十分地浪漫”表述错误。仔细阅读文章可以发现,看似浪漫,实际不是浪漫,更有反思现实生活的指向。我们唾弃面对灾难的一切浪漫主义姿态,人们面对灾难时,需要具备最单纯的责任感。

故选D。

【2题详解】

本题考查学生解答段落在文中的作用的能力。解答段落作用这类题目首先要位置定位,句段在文中、段中的位置不同,其作用也不同,这是首先要考虑的。然后把握句段的基本内容,这是答题的前提和基础,接着就要抓住句段与上下文的联系,这是答题的关键,最后还要把握常见的答题模式。首先,本题划线句在文中末尾,结尾段一般是呼应开头或标题,卒章显志。所以,此处划线句起到总结全文,也呼应文章的题目作用,说明麻木的含义和可怕,可谓画龙点睛。其次,要根据位置思考,结构上,呼应前文阅读《鼠疫》时的半是亲切半是尴尬的异乎寻常感受,让文章结构严谨。最后,内容上,麻木及更严重的麻木给读者留下了思考的空间,发人深省。

【3题详解】

本题考查学生的探究能力。作答此类题目既要立足文本分析,又要拓展延伸,联系现实生活进行思考。《鼠疫》给周国平以极大的触动,也给我们带来了很大的启示,首先,文章第二第三段说:“我们不该忘记,对于加缪来说,鼠疫的确只是一个象征。在最广泛的意义上,鼠疫象征任何一种大规模的祸害,其受害者是所及地区、民族、国家的所有人乃至全人类,瘟疫、灾荒、战争、专制主义、恐怖主义等等都可算在内”。由此可见,鼠疫只是一种象征,在最广泛意义上,象征任何一种大规模的祸害。其次,在文章的第五段,“灾难是没有戏剧性可言的,所以加缪唾弃面对灾难的一切浪漫主义姿态”。人们面对灾难时,需要具备最单纯的责任感。比如医生要奋不顾身地救治病人。再次,在文中第四段,“唯一的选择是站在受害者一边与祸害作斗争。一边是鼠疫,另一边是受害者,阵线截然分明,没有人可以做一个旁观者。医生逃离岗位,病患拒绝隔离,都意味着站到了鼠疫一边”。此外是在文章第七段,习惯于绝望的处境是比绝望的处境本身更大的不幸,牺牲个性是与祸害斗争时不得不付出的代价。最后是在文章第九和第十段,灾难是反映了生活本质的一种经历,我们必须从中获得一些启示,改变从前的生活方式,而不应该一切麻木地照旧,因为祸害始终存在。

录入时间:2021-02-08 09:34:09