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《把灯光调亮(节选)·张抗抗》阅读理解题及答案

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

把灯光调亮(节选)

张抗抗

①这个平常的下午,书店依然没有什么客人。街上的行人对“明光书店”不肯多看一眼,更不愿多走一步踏进书店,卢娜对此已经见怪不怪。

②忽然,她听见了轻微的响动,只见门口进来了几个年轻人。他们轻手轻脚在书店里像影子一样移来移去,然后拿出手机,速速拍下了书的封面,动作快得像做贼一样。卢娜迅速作出了判断:这几个人虽然不是偷书的,也和偷书差不多。他们在书店选好自己喜欢的书,然后转身回家上网去买。

③卢娜把脸扭过去,在心里安慰自己:这几个学生来“买书”,买的总归还是有油墨书香味道的纸书。上买书,为了省钱,省了钱就能再多买几本书。这样总比那些不读书的人好许多啊。

④她相信,一家书店,就像一座城池的瞭望塔,走进书店登上塔顶,望得见远处的来路和去路。去年冬天一个下雪的日子,她独自守着冷清清的书店,望着窗外飘飞的雪片,忽然觉得那一片片白雪就像撕碎的书页,被一双巨手抛甩出去,纷纷扬扬落在湖里河里,雪花淹没在浪花里,不见踪影……

⑤学生们走后,书店又冷清下来。她究竟还能撑多久呢?说不定哪一天,卢娜会到马路对面的那家装修公司去借一部梯子,把“明光书店”那块木匾,从屋檐下摘掉。这天下午,老公从湖区放假回家,亲自烧了几样小菜,样样都是卢娜喜欢的。儿子临近高考,天天在县中晚自修很迟才回。但卢娜却没有胃口,吃了几口就放了筷子。她晓得老公是想同自己谈天,至少是问问,书店这个月又亏进去多少。但老公见她不想说话,什么也没说。

⑥卢娜没敢告诉老公,今天她的心情特别沮丧,是因为下午书店里,来过一个人。

⑦那人说:新区大发展,老城肯定人心惶惶,我看你,还是早作打算的好……

⑧那人走后,卢娜半天没缓过神,在椅子上傻坐了一会儿,心里焦灼如焚。她飞快地算了一笔账:假如这个消息是真的,最晚挨到明年,新区落定之后,书店的老顾客就将走得差不多了,书店亏空肯定越来越多……

⑨辰光还早,她开锁进店,觉得光线有点暗,顺手开了灯,一时灯光亮得晃眼。她抬头,看见了天花板上前些天刚刚新换的灯泡,心里突然一阵刺痛:把灯光调亮?——把灯光调亮,不是愈加费电了么?她气呼呼地顺手把灯关掉了。这家昏暗的书店里,只剩下她的心里,还有一朵小火苗,而今,这朵风里雨里挣扎太久的小火苗,也终于快要熄灭了……不怪我不怪我,她对自己说,我实在是已经尽力了哦……

⑩就在这时,卢娜听见手机铃声在响,她走到窗口去拿包取手机,发现原来书店东窗的窗帘还拉着。她用手指划开屏幕的接听键,然后把窗帘唰地拉开了。

⑪顷刻间,书店里洒满了亮晃晃的阳光,一格格在书架上跳跃,把书店染得一片金黄。还是太阳好啊,她对自己说。把灯光调亮,就算再亮,也是夜里。她自嘲地笑了笑。清晨的阳光下,手机里传来一个爽快的声音。电话是文化局的人打来的,让她赶紧到局里去一趟。省政府的那笔书店奖励基金,明光书店评上了!不是个小数目,足足一百万。她的手抖了一抖,手机从掌心滑出去,落在一堆高高码起的书上。她站在窗口一动不动,肩膀轻轻地抖动起来,身子开始战栗。她伸出双手捂住了自己的脸,手心很热很烫,忽然又变得凉湿,泪水透过指缝,从脸颊上哗哗淌下来。她终于哭出了声,惊喜的抽泣,在晴天的阳光里,如急骤的阵雨一样砸下来……

⑫卢娜从文化局回到店里,已近中午。她从街上的灯具店里,买了一盒40瓦的灯泡——把灯光再调亮一点!她要让明光书店的老顾客们,老远就看到书店的灯光。这么多年,书本没有改变我的命运,但改变了我。我办了明光书店,我的书店给人送去知识,知识可以帮别人改变命运……

⑬这么一想,卢娜的眼泪又流下来了——不对!不是知识改变命运,是文化!不对,文化也不一定能改变命运,但可以改变人!我不再是那个高考落榜的自卑女孩,我活得对人有用,我充实、我知足……

⑭那天晚上,卢娜回到家,和老公说了今天书店里发生的事。老公开口说:卢娜,我晓得你开书店十多年,没一天好日子过。但是,假如你从此不开书店,恐怕就活不成了。

⑮隔着一条街、隔着几道墙,卢娜看见“明光书店”四个字,在夜空里通体透亮。

⑯水电火电风电核电,只要线路没有被毁坏,灯光总归会重新亮起来的吧?

(有删改)

1. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A. 开头写一个平常的下午“书店依然没有什么客人”,“行人对‘明光书店’不肯多看一眼”,既暗示一定的时代背景,也为下文情节展开作了铺垫。

B. 卢娜十多年来对明光书店全身心投入,但生意惨淡,连连亏损,而她始终也没想放弃,从中可见她是一个性格坚韧的人。

C. 题目“把灯光调亮”在文中多次出现,既指给阅读者提供好的读书环境,也可指卢娜心中那份期待与坚守,借书店传播知识与文化。

D. 小说以“明光书店”为主要叙事场景,以书店的命运变化串联人物故事,反映了作者对当下实体书店的兴亡发展的观照,值得深思。

2. 请从表达技巧角度,简要赏析小说第④段的艺术效果。

3. 作家张抗抗在谈到《把灯光调亮》创作时说:“女主人公卢娜,一个平常的小城女子,白天卖书、夜里有梦。”横线处写到她“自嘲地笑”和两次“流泪”,请结合小说内容具体分析其中原因,并说明这样写有什么作用。

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《把灯光调亮(节选)·张抗抗》阅读理解题及答案

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答案解析

【答案】

1. B

2. ①运用了比喻手法。将书店比喻为城市里的瞭望塔,形象地写出了书店对城市人的巨大意义;将雪片比喻为撕碎的书页,突出了卢娜对书的挚爱以及书店无人问津的失落和哀伤。②运用了拟人手法。以人格化的“巨手抛甩”这一动作描写来表现从天而降的雪花落下的情景,饱含人物情感,形象贴切。③插叙。以插叙形式写她面对残酷现实,独守冷清书店时的独特感受,将人物心理以形象化的方式委婉展现,丰富了人物形象。

3. ①自嘲地笑是因为卢娜一心想要将“明光书店”办好,新换了灯泡,然而书店的处境却越来越艰难,是伤心的、无奈的笑。②当她对书店的未来快绝望时,突然而来的奖励基金让她重新看到了希望,“明光书店”和自己重获新生,她不禁喜极而泣。③面对自己一手经营的书店,卢娜由此回顾自己的人生,从高考落榜到开办书店,对知识、文化、人生有了自己的认识和定位,开书店关乎别人的命运、关乎民族的未来,她感动得再次流下了泪水。

作用:三次描写都属于细节刻画,互相照应,有利于全方位展示卢娜淳朴、坚韧的形象,也凸显了一个普通人在追逐梦想过程中的喜怒哀乐。

【解析】

【1题详解】

本题属于综合考查题,考查的角度较多,有内容的理解,主旨的概括,表现手法的分析等。解答这类题目,首先要题干的选择要求,如本题“对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项”,要求选出“不正确的一项”,立足考查“相关内容和艺术特色”,然后浏览每个选项,再逐一进行分析。

B项,“她始终也没想放弃”说法有误,与文章不符,如五、六、八段说“她究竟还能撑多久呢?说不定哪一天,卢娜会到马路对面的那家装修公司去借一部梯子,把‘明光书店’那块木匾,从屋檐下摘掉”“卢娜没敢告诉老公,今天她的心情特别沮丧,是因为下午书店里,来过一个人”“心里焦灼如焚”,由此可知,卢娜内心有过纠结,有过想要放弃的念头。

故选B。

【2题详解】

本题考查学生鉴赏品味语言以及表达技巧的能力。解答此类试题,首先要审清楚题干的要求,如本题要求“从表达技巧角度,简要赏析小说第④段的艺术效果”,然后找到设题的句子,分析该句所写的对象,是如何来写的,有何效果。

“她相信,一家书店,就像一座城池的瞭望塔,走进书店登上塔顶,望得见远处的来路和去路。去年冬天一个下雪的日子,她独自守着冷清清的书店,望着窗外飘飞的雪片,忽然觉得那一片片白雪就像撕碎的书页,被一双巨手抛甩出去,纷纷扬扬落在湖里河里,雪花淹没在浪花里,不见踪影…”,从修辞的角度来看,“一家书店,就像一座城池的瞭望塔,走进书店登上塔顶,望得见远处的来路和去路”使用比喻的修辞,把书店比喻成“城市的瞭望塔”,凸显书店对于城市人的意义,“那一片片白雪就像撕碎的书页”也使用比喻的修辞,把雪片比喻为撕碎的书页,突出了卢娜对书的挚爱以及书店无人问津的失落和哀伤,“被一双巨手抛甩出去”使用比拟的手法,生动形象地展示从天而降的雪花落下的情景。从叙述方式的角度来看,第三段写“……上买书”,第五段写“学生们走后……”,由此可知,第四段“去年……”属于插入的内容,展现出主人公独守冷清书店时的独特感受。考生可以围绕这些方面分析作答。

【3题详解】

本题考查学生梳理情节,分析人物心理的能力。解答此类试题,首先要审清楚题干的要求,如本题“横线处写到她‘自嘲地笑’和两次‘流泪’,请结合小说内容具体分析其中原因,并说明这样写有什么作用”,然后到文中找到“自嘲地笑”和两次“流泪”的情境,结合具体的情境分析原因,并分析这样写的作用。

从文中来看,“自嘲地笑”在第十一段,“还是太阳好啊,她对自己说。把灯光调亮,就算再亮,也是夜里。她自嘲地笑了笑”,结合上文卢娜为明光书店付出的努力可知,卢娜想要把书店办好,但在现实面前,书店越来越难,“就算再亮,也是夜里”展现出人物内心的伤感,这就是“自嘲地笑”的原因,笑自己的、书店的处境;第一次“流泪”在十一段,在卢娜快要绝望的时候,突然接到电话,“手机里传来一个爽快的声音。电话是文化局的人打来的,让她赶紧到局里去一趟。省政府的那笔书店奖励基金,明光书店评上了!不是个小数目,足足一百万”,由此可知,她“流泪”是因为看到了希望,是喜极而泣;第二次“流泪”在十三段,“这么一想,卢娜的眼泪又流下来了——不对!不是知识改变命运,是文化!不对,文化也不一定能改变命运,但可以改变人!我不再是那个高考落榜的自卑女孩,我活得对人有用,我充实、我知足”,卢娜回顾了自己的人生,从高考落榜到开办书店,对知识、文化、人生有了自己的认识和定位,开书店关乎别人的命运、关乎民族的未来,所以这里的“流泪”是因感动、感慨而流泪。考生可以围绕这些分析作答。至于作用,因为“笑”“流泪”都是对人物的描写,故可以从细节描写的角度分析对塑造人物形象的作用。

录入时间:2021-02-22 10:17:39