《激发“到此一游”的文明耻感》阅读理解题及答案

【解析】

【1题详解】

本题考查理解并分析文中观点态度的能力。解答此题，考生要注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后归纳概括原文的观点态度上，并准确作答。

依据第④段“‘到此一游’的风波，理应成为反思文明素养的契机”、第⑥段“谨记‘到此一游’激发的文明耻感，以此自戒自省，以此校言校行，整个社会的文明程度才能迈进一步。”第⑧段“反思埃及神庙刻字事件，以此为契机省察自我文明素养，才能在国际交往中赢得尊敬，更让我们在文明复兴之路上‘递进一层’”可知，针对“到此一游”这类不文明现象，作者反复强调“反思文明素养的契机”“省察自我文明素养”，考生由此容易概括出答案。

【2题详解】

本题考查鉴赏重要句子的丰富内涵的能力。解答此题，考生可依据原文，仔细揣摩句子在语境中展现的内容和作者情感态度，才能准确作答。

依据第②段“这种行为不仅污损了人类文明的瑰宝，也为中国游客添了一笔不良记录。”、第③段“不讲卫生、不遵守公共秩序、踩踏黄线、在飞机上争夺行李架空位……因为这些行为，中国游客甚至在国外一家市场调研机构的调查中，名列‘最差游客榜’第二名”可知，“每个人都是一部中国读本”意思就是说，每个中国人在国外旅游时的文明或不文明行为都影响着公众对中国的印象。

【3题详解】

本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点关系，论点和论据间关系，论证方法的类型有假设论证、因果论证、对比论证、事例论证等。

第⑤段画线句“从被刻字弄得遍体鳞伤的长城，到赫然出现在故宫大水缸上的涂划，都是孩子耳濡目染的‘活教材’”“习惯了乱闯红灯”“习惯了大声喧哗”也是属于事实论证或举例论证，论述了国人的不文明行为也在“远涉重洋”；而“习惯了乱闯红灯，出了国可能也会“红绿色盲”；习惯了大声喧哗，在国外也难以主动调低音量”也论述了不文明现象“出国”，原因在于文明素养不到位。

【4题详解】

本题考查语意衔接连贯的能力。解答此题，考生要先看仿写补写句子的位置，依据上下句内容的提示，从中心内容一致、时间逻辑等顺序、词语搭配、情感态度是否一致等角度准确答题。

本题要求补写两个事例，反思我们身边不文明行为。注意不要与文中的“在拥堵的公路上随意并道时，在地铁的长队里加塞插队时，在逃票成功洋洋得意时，在网络空间掐架骂娘时”内容重复。又观察句子结构，格式是“在……时”，且必须写不文明行为，联系生活，考生容易写出答案，比如：在旅游景点乱扔垃圾时。

【5题详解】

本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题，审准题干很重要，考生应回归材料，逐一筛选原文的措施，并整合为条分缕析的要点。

本题要求回答“逐渐消除‘到此一游’的不文明行为”，实际是要求考生回答可行的措施，即筛选“某对象做某事”的措施。

依据第四段“面对刻字，现场中国游客莫不感觉羞愧，甚至连导游也赶紧走开”“微博热议、媒体讨论中，惭愧、耻辱的情绪，谴责、反省的主调，也让人看到整个社会对文明素质的强烈吁求”“当事孩子的父母也主动联系媒体，流下忏悔泪水”“孩子犯错误，主要责任在大人，是我们监护不到位，平时教育做得不好”可知，家长的教育引导、周围人的劝诫监督、网络舆论的正确导向都是可行的措施；

依据第五段“文明习惯的养成不分海内外，文明素养的提升，更需要每个人的日常践行”可知，个人应在平时努力养成并践行良好的文明素养。

依据第七段“国务院会议倡导‘健康文明旅游方式’，政府机构出台‘文明行为指南’……在社会管理者那里，文明素养、人的素质，已越来越成为‘发展的必修课’”可知，国家和政府机构可以出台相关的文明规范甚至法律法规来限制不文明行为。

【点睛】解答论点论据论证的试题，首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合出答案。