《卖驴·赵本夫》阅读答案解析及阅读理解试题 | |
| 试题内容 | |
阅读下面的文字，完成下面小题。 卖 驴 赵本夫 一个意外，促使孙三老汉下了决心：“卖驴！” 那天，他给收购站交完货，和衣躺在车上，任凭大青驴往回走。前边有头草灰驴，拉一辆躺着死人的平板车，大青驴顿生痴情，尾随直奔火葬场。“啊哈啊哈”的叫，使孙三老汉猝然惊坐，揉眼一看，火葬场！他激灵打个寒战，打一鞭牲口，冲出门去！ 孙三认定，这事正好应验了多少天来的心事，是极不吉利的征兆！ 前几年，孙三老汉在收购站当脚力，被定为“坏分子”，折腾了半年多，风寒症发作，左腿成了残疾；前年春天，政策放宽，他僵冷的心重新热和起来。他借钱买来大青驴，二次当了脚力。 刚踌躇满志地干了两年，忽然听传，政策要“收”。多年来政策好变，昨天允许的事，今天可能会禁止。一个“收”字，使他先有三分惊慌。这当口，让大青驴拉进火葬场，可不正应在“死路一条”上！ 孙三老汉越想越恼，照头一鞭，大青驴一下子惊了，拉着平车横冲直撞地往前跑，轰隆一声栽到路旁沟里，摔脱了右胯。 回到家，孙三老汉长吁短叹。被命运捉弄的悲哀苦苦地缠绕着他。孙三铁了心：卖驴。他牵着大青驴，上了兽医站。 刘站长把大青驴拴绑到桩架上，抱起脱胯的右腿。一下一下往上顶，吭哧了半天，也没对上，末了甩一把汗珠：“没治，宰了吧！” 孙三舍不得。人和驴共局，不能不讲良心！还是到庙会上碰碰运气，说不定有能人买去，调理好，也算救了它一命。孙三老汉牵着大青驴，一颠一颠地直奔柳镇北的牲口市。 不大一会儿，一个瘦老头朝大青驴走来：“喂！这牲口是卖的吗？” 孙三早看见他了，却只管抽烟。听到问话，才朝他乜了一眼：买和卖是心计和意志的较量。对方掰开驴嘴：“哟！四岁口。”显然相中了大青驴。正端详，忽然发现了那条吊着的后腿：“哎——瘸啦？” “掉胯，小毛病。一整就好。”孙三三句话只用了九个字。他要让对方相信：这根本不算回事！可是瘦老头扭身就走了。 把驴托给旁边的熟人照看着，孙三倒背着手在牲口市转了一圈。他估摸着，今天牲口成交不会少于四百头，这有点出乎孙三的意料。也许庄稼人压根就不信政策会往孬处变！孙三老汉被这阵势和气魄振奋了！他开始怀疑这些天自己的神经是否正常。 正在发愣，猛听一片喝彩声。一群人围着一匹高大的黑骡子叫好，一个矮胖的老汉拉着往外挤，脸放红光。小孩他大姨父？这胆小鬼也买下大骡子了！那年自己挨批判，他只晚上来看过一次，孙三瞧不起他。此时，这襟兄多神气！ 孙三迷乱地转回来，大青驴已被一群人围住。他心里一热，卖驴的劲头又上来啦，忙挤进去：“哪个要买？” 一个老者凑了上来。疏眉朗目，胸前飘着半尺长的白须。此人面善，孙三却一时记不起来。 老者显然已对大青驴相看过了，和善地问道：“这么好的驴，你卖它何故？”这话正触在孙三的心病上。他支吾道：“这驴……嗳……性太烈了。”又正色道：“当真！这牲口活路没说的。” “是！怪牲口都出好活路。”那位老者点点头，又转到大青驴身后，很随便地搭讪：“掉胯喽！” “小毛病，驴先生一整就好。”孙三忙解释。围看的有人笑起来，老者拈须笑道：“难说！会整治不过一鞭，不会整治吭哧半天。” 这话玄妙！一个念头猛然间涌出：“敢问老先生是——” “我叫王老尚。” “嗨！”孙三证实了自己刹那间的猜想，这正是兽医站十年前被清除回家的老神医！ 王老尚指指身后几个老汉：“我为人代买，你出价吧。” 孙三见私人买牲口的这么多，卖驴的决心早已动摇，心里扑腾开了：我孙三一根鞭子六条腿，总能为国家、大伙办点事！老怕政策变了吃亏，这叫私心！头二年政策不变我敢买驴？我能给儿子说上媳妇？别听风就是雨！ 孙三老汉忽然来了劲头：不卖啦！他脑瓜一转，冲王老尚伸出两个指头说：“这个数！” “二百块！”有人粗喉大嗓地咋呼：“就这烂驴？吓！” “不买拉倒！”孙三硬邦邦顶道，解开缰绳就走。 王老尚笑笑说：“这副样子，价钱是高；治好腿，值这个数。”他直直地伸出三个指头。 “三百？”又有人喊出声来。 王老尚收住笑容，一拱手：“各位闪个空。”向孙三要过鞭子，藏在背后，又让他一手扶正大青驴悬着的右腿，自己静静地站在大青驴左对面，和眉善目地看它有半分钟。突然圆睁二目，暴喝一声：“呔！”同时向大青驴左耳朵尖刷地就是一鞭！大青驴猛然惊跳起来，整个身子全压在右后方，“呱哒”一声脆响，大青驴前腿着地，右后腿也不再吊着，四条腿轮番踩动着地面。这一着远近闻名，叫“神鬼鞭”。一时间掌声、叫声响成一片。 几个买驴的一窝蜂上来：“我要！” “我先托王先生的！” “……” “不卖了！”孙三脸红得发紫。 （选自《钟山》1981年第2期） 1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 大青驴顿生痴情尾随草灰驴去火葬场，“啊哈啊哈”的驴叫令孙三猝然惊坐，这些生动有趣的描述为小说增添了幽默色彩。 B. 因为自己曾被定为“坏分子”，孙三听到政策要“收”的传闻，心里立即产生了三分惊慌，决心将大青驴卖掉以避祸。 C. 孙三在牲口市转了一圈，发现被他视为胆小鬼的连襟竟然也来牲口市买牲口，于是改变主意，决定不再把大青驴卖掉。 D. 王老尚向孙三问价，孙三伸出两个指头，意思是两百块，其实他已不想卖驴，但又不好意思说不卖，于是想用高价吓跑买者。 2. 小说中王老尚治驴这一情节有什么作用？请简要分析。 3 这篇小说中反复使用“政策”一词，这样写有什么用意？ |
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《卖驴·赵本夫》阅读答案解析及阅读理解试题
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【答案】 1. C 2. ①表现王老尚的高超技术，他一鞭便治愈了大青驴。②将故事推向高潮，增加小说的戏剧性、可读性。③为孙三牵着大青驴离开市场作铺垫。 3. ①在表现主题方面：突出时代背景，使主题更具深刻性。②在塑造人物形象方面：突出核心人物心理变化的原因，使小说对人物形象的刻画更加集中于心理描写。③在情节发展方面：使情节变化有据可寻，推动故事发生、发展。买驴、卖驴、拒卖都与政策紧密关联。 【解析】 【1题详解】 本题考查筛选和整合信息的能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答此类题型，首先要浏览选项，带着选项当中的信息去阅读文本；其次要简要分清“内容理解类”选项和“鉴赏评价类”选项，将选项当中提到的信息和原文作比对；再次，本着“知识性错误”优先的原则，选出题干中要求的选项。 C项，“发现被他视为胆小鬼的连襟竟然也来牲口市买牲口，于是改变主意，决定不再把大青驴卖掉”说法错误。文中说“孙三见私人买牲口的这么多，卖驴的决心早已动摇”“孙三老汉忽然来了劲头：不卖啦！”，可见孙三是因为发现私人买牲口的人很多，于是决定不卖驴的。 故选C。 【2题详解】 本题考查分析小说情节作用的能力。解答此类题型时，首先要理解其中人物、情节和环境是小说的“三要素”；主题是核心，“三要素”以表现主题为根本目的，而三要素之间又是相互影响的关系。小说就其中任何一个角度命题时，往往要把四个方面都考虑进去。这是一个“循环解题思路”。其次，考查情节的作用，可从情节本身、人物、环境、主题等角度来分析。再次，还要规范答题模式，这类题型的答题格式一般为：作用点+体现点。所谓“作用点”是指作用是什么，一般要用术语作答；所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现的，必须结合文本内容具体分析，答题模式要采用“观点+具体阐释”式。 本题中，从人物形象上来说，兽医站的刘站长治驴，“吭哧了半天，也没对上”，但王老尚“会整治不过一鞭”，就治愈了大青驴，这表现了王老尚的高超技术。从表达效果上来看，王老尚轻而易举地治好了大青驴，“一时间掌声、叫声响成一片”“几个买驴的一窝蜂上来”，这增加了小说的戏剧性和可读性，将故事推向高潮。从结构上来说，孙三卖驴的原因有一部分是因为大青驴“摔脱了右胯”，刘站长无法医治；此时孙三又已经决定不卖驴了，王老尚又治好了大青驴，孙三没有理由再留在市场，这就为孙三牵着大青驴离开作了铺垫。 【3题详解】 本题考查的是理解文中重要词语的含义的能力。作答时首先要注意需要理解的句子在文本中所在的位置，结合上下文扩展内容，有助于理解把握。解释具体语境中的词义，目的就在于强调现代文阅读教学应回到文本本身，应重视阅读基本技能的训练，考生在理解文本文意的基础上，应多体味文本语言，并在具体实在的文本中去与作者对话、交流。做好该题主要是根据具体语境，联系上下文内容推断出其含义。 本题中，从情节发展的角度来看，“前年春天，政策放宽……他借钱买来大青驴”，可见孙三买驴是因为政策放宽；“多年来政策好变，昨天允许的事，今天可能会禁止”，可见孙三卖驴，也是因为担心政策变化；“孙三见私人买牲口的这么多，卖驴的决心早已动摇”“老怕政策变了吃亏，这叫私心！头二年政策不变我敢买驴？我能给儿子说上媳妇？别听风就是雨”，可见孙三因为对政策有了信心，所以拒绝卖驴。“政策”一词，推动了情节发展，使孙三的买驴、卖驴、拒卖有根有据。从人物形象的角度来看，孙三对“政策”的考虑，是其卖驴与否反复变化的原因，围绕着孙三对“政策”的理解，刻画出他决定买驴、决定卖驴、决定拒卖的心理变化过程，有利于文章集中的描写孙三的心理活动。从主题的角度看，“政策”一词具有鲜明的时代特色，“政策放宽”“多年来政策好变”“也许庄稼人压根就不信政策会往孬处变”“头二年政策不变我敢买驴”中，“政策”的反复使用，突出了时代背景，使主题更深刻。 【点睛】小说文本阅读是文学类文本阅读的一种常考样式。阅读文本时要紧紧围绕“三要素一主旨”进行圈点勾画。通过对标题、开头、结尾、意蕴深刻处以及自己认为重要的段落和语句的圈点勾画，初步把握小说情节，初步认识人物形象，初步概括小说主题，为快速而准确地答题作准备。小说试题的命制往往围绕“三要素一主旨”进行，答题时要弄清各题考查的考点，然后根据考点所指向的小说三要素及主旨答题。如分析小说标题、段落（情节）作用，可用“四指向一联系”的思考模式答题。1.指向小说环境：对环境的作用。点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。2.指向故事情节：对情节结构的作用。贯穿始终的线索，推动（暗示）情节发展。3.指向人物形象：对塑造人物形象的作用。突出人物的形象或者性格。1.指向小说主旨：对主旨的作用——突出主旨。2.一联系：联系读者思考，谈读者对此的感受。设置悬念，吸引读者。 |
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| 录入时间：2021-03-04 09:20:32 | |
