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《苦菜的思念·尉峰》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

苦菜的思念

尉峰

北方的春天是从青草长出芽尖开始的。当它们星星点点地在荒草中探头探脑的时候,苦菜还了无踪影。但人们已在翘首期盼。性子急的就会拿着挑铲和篮子到地里走上一遭,甚至走上一天。当看到浑黄的光秃秃的田间确实找不到一下点灰绿的苦菜,人们才会无奈返回。

熟悉土地的人们知道,杨花挂满枝头,柳眉儿妩媚动人的时候,苦菜芽才会拱出地皮。但是不多,这里一株,那里一株,稀稀拉拉的,到了桃花怒放,美得让人流连忘返的时候,地里的苦菜才长得恣肆,一簇簇,一团团,蓬蓬勃勃的,同新出的玉米苗竞赛,看谁长得快。倘若这时去了田地,只要你舍得时间,总会满载而归——篮子里、口袋里无不塞满鲜嫩的苦菜。

乡亲们受吃苦菜,我的朋友们也不例外,但逢聚会,总会点下这道菜。吃苦菜不仅仅因为它是绿色食品,好吃,有药用价值,还因为它承载着一代又一代人痛苦的加回忆。特别是从苦难中走过来的人,没人会忘记那些面黄肌瘦的日子,忘记苦菜的舍身相助。

在那个贫困的年代,吃食极少,能填饱肚子实属不易。当时我们特别羡慕一位姓赵的同学,羡慕他有一个保管员父亲,羡慕他总能吃饱。不像我们,无论上午,还是下午,上学不一会,肚子便“咕噜噜”鸣响,此起彼伏,直到放学才结束这支身不由已的肠胃协奏曲。

不可否认,记住那个年代其实是从记住那个年代的粗茶淡饭开始的。而且随着经济社会的日益发展,人民生活的日益丰富,对那时饭菜的印象就越来越深刻,有如一块块经过精雕细琢的丰碑,刻满那个岁月的痕迹,潜藏在脑海深处。

我在部队待了十三年时间,每天白面大米,但依旧没有改变少时养成的饮食习惯。以至于每每回乡探亲,总要饱餐几顿儿时爱吃的饭菜后,才会恋恋不舍地归队。转业回到故乡后,自然而然,一日三餐仍是小时爱吃的茶饭。

我想,少时的茶饭不仅仅是一种记忆,还蕴藏着一种思念。这种思念无时不在,就像风,从春刮到冬,从小刮到大,还将刮到老,不知疲倦,也不会停歇。有时呼呼的,有时柔柔的,从心头刮过,从脑海刮过。看似虚无,却充盈着每一个思念的空间。这种思念也许不是痛苦的那种,却和亲人息息相关,甚至相揉相杂,人牵着事,事连着人,分不清彼此。

我对母亲的思念就是如此。不知道是因为想母亲而想起苦菜,还是因为想苦菜而想起母亲。

一次,战友们在一起聚餐,照例点了鲜嫩的苦菜芽,我吃着吃着就走神了,拿着筷子的手在空中悬了好大一会儿。战友们以为我喝多了,其实是想起母亲了。

那一刻,我的思念悄无声息地回到了老家东崖头村,回到了那片生我养我的故土,回到了母亲身边,回到了她老人家调拦好的苦菜旁,贪婪地嗅着那诱人的鲜香……

记得有一年我从部队探亲归来,正是苦菜肆意生长的季节。母亲为了让我顿顿吃上新鲜可口的苦菜,每天都会早早地去田野挑苦菜。归队前,母亲问我,你们首长爱吃苦菜吗?城市里有卖苦菜的吗?我蓦地想起,战友们也爱吃苦菜,只是吃法和我们有所不同。他们更喜欢生吃,把苦菜择洗干净后直接蘸甜面酱吃。不像家乡的人们,要么用水焯了凉拌,要么和白萝卜丝一起腌制成酸菜吃。吃不了的就晒干,等冬天享用。

当母亲听说我的首长和战友们也爱吃时,就又到田间挑了两天苦菜,让我带给他们。那几天,母亲戴着草帽,带着水壶,脸膛被晒得黝黑,嘴唇脱皮,两个裤腿的膝盖处无不沾满黄土,拍也拍不掉。母亲分明是蹲不了跪着挑的苦菜啊!那一年,母亲已年近七旬。

之后,母亲连夜把苦菜择净,又一把一把码齐扎好,长长的根顶着几瓣叶子,白绿相间,清新修长,像极了人参。但我却不忍直视。我何尝不明白,母亲不辞劳苦地挑苦菜送给战友们尝鲜,绝非只是冲着我们那份浓浓的战友情去的,她是为了让我日后得到更多的关照。母亲的良苦用心做儿子的怎么会体会不到呢?

如今母亲已辞世多年,但不管以前还是现在,只要一吃苦菜,我就会想起她挑完苦菜,虽疲倦却喜悦的神情,虽昏花却认真的眼神,以至于每每泪花模糊了双眼。

看来,想起苦菜似乎是一件幸福的事情,就如同想起母亲,梦见母亲一样,久久不愿醒来。

(有删改)

1. 下列对文章相关内容的理解和分析,不正确的一项是

A. 文章开关写性子急的人们到田里寻找苦菜,有时甚至用一天时间,突出了人们对苦菜的喜爱,能够引发读者对于苦菜美味的想象。

B. 第二段的“杨花挂满枝头,柳眉儿妩媚动人的时候”,形象地写出了季节特点,也点明了苦菜蓬勃生长的时间。

C. “我想,少时的茶饭不仅仅是一种记忆,还蕴藏着一种思念”一句,承上启下,上接关于苦菜的叙述和描写,下启对母亲的深切思念。

D. 文中写母亲在田间挑了两天苦菜,“脸膛被洒得黝黑,嘴唇脱皮”这里的肖像描写细致生动,表现了她不辞辛苦、温厚深沉的母爱。

2. 赏析文中画横线的句子。

地里的苦菜才长得恣肆,一簇簇,一团团,蓬蓬勃勃,同新出的玉米苗竞赛,看谁长得快。

3. 本文题目中的“苦菜”是否可以换成“母亲”?为什么?

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《苦菜的思念·尉峰》阅读答案解析及阅读理解试题

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答案解析

【答案】

1. B   

2. ①这是景物描写,“簇簇”“团团”“蓬蓬勃勃”的叠词运用,有音乐美感;②以“竞赛”将苦菜拟人化,它们都生动形象地写出了苦菜的长势之猛;③表现了作者对苦菜的喜爱之情。   

3. 示例一:(1)不可以。(2)理由如下:①“苦菜”是本文的线索,贯穿了全文,是作者思念的主体。②苦菜是作者感情的触发点,借苦菜与母亲的关系,表达对母亲深沉的思念。③“苦菜”是植物,对它思念,能启人疑窦,起到激发读者阅读兴趣的作用。

示例二:(1)可以。(2)理由如下:①“苦菜”只是本文的线索,作者思念的其实是母亲,母亲才是真正的描写对象。②换成“母亲”,更能突出母亲的地位,突出作者的思想感情。③本文前半部分都是写苦菜,换作“母亲”能引发读者对母亲与苦菜的关系的思考,有利于读者深入理解本文主旨。④换作“母亲”,情感更强烈,更易于引发读者共鸣,增强阅读效果。

【解析】

【1题详解】

本题考查把握文章内容的能力。解答这类题目,首先要根据题干的要求“下列对文章相关内容的理解和分析,不正确的一项是”,然后通读全文,了解文章大意,把各选项带入原文分析比较。本题B项,“点明了苦菜蓬勃生长的时间”错误,张冠李戴,原文“杨花挂满枝头,柳眉儿妩媚动人的时候,苦菜芽才会拱出地皮”“到了桃花怒放,美得让人流连忘返的时候,地里的苦菜才长得恣肆”苦菜长得蓬勃的时候是桃花怒放的时候,而不是杨花挂满枝头的时候。故选B。

【2题详解】

本题考查鉴赏文中语句的能力。解答此类题目,首先抓住关键词理解句子的本意,其次结合上下文理解句子在具体语境中的含义,然后根据句子特点理解它在文中的作用。要求考生根据题目要求细读文中划横线的句子。从手法、内容、情感三方面结合文本分析作答。本题中语句为景物描写,“恣肆”“竞赛”两处用了拟人的修辞,生动地写出了苦菜长势之猛;“簇簇”“团团”“蓬蓬勃勃”的叠词运用,有音乐美感;表达了作者对苦菜的喜爱之情。

【3题详解】

本题考查对文章标题的个性化解读能力。解答此类问题时,要求考生读懂文本,了解文章主旨,把握作者情感。本题考生可做个性化解读,答题时应首先亮明观点:可以(或不可以)。然后阐述理由,言之有理即可。注意要紧扣材料,分点作答。示例一:不可以。理由如下:从文章结构来看,“苦菜”是本文的线索。从文章主旨来看,作着借苦菜表达了对母亲怀念。从艺术效果来看,表达对苦菜的思念,能激发读者的阅读兴趣。示例二:可以。理由如下:从文章结构来看,“苦菜”只是本文的线索,母亲才是真正的歌颂的对象。从文章主旨来看,换成“母亲”,更能突出作者对母亲的怀念之情,有利于读者深入理解本文主旨。从艺术效果来看,换作“母亲”,情感更强烈,能增强阅读效果。

【点睛】本体考查鉴赏文学作品的能力。考生应熟知易考查题型,掌握答题模式,能表达相关术语。例如标题在文中的作用有,(1)以时间、地点、环境为题,点名时间、地点、环境,创设背景,渲染氛围。突出小说主题。线索作用、设置悬念作用;(2)以物件为题,结构线索,文章结构严谨,设置悬念,引发联想。概括故事情节,寄托作者情感,揭示主题,隐含比喻象征义;(3)以人物为标题,突出人物形象,暗示故事情节,紧扣中心,突出主题;(4)以形象特征为标题:铺开情节,呼应细节,对比讽刺,强化效果;(5)以事件为标题,突出主要故事情节,紧扣中心,突出主题;(6)以问题为标题,设置悬念,引发思考。

录入时间:2021-03-14 09:06:46