《蟹语者·王福日》阅读理解题及答案

【解析】

【1题详解】

本题考查对人物形象的分析能力。解答此类题目时，要抓住人物性格特点，对人物进行客观的评价。对人物形象的分析要结合文中所使用的塑造人物形象的方法，从语言、动作及神态等描写中把握人物性格特征。

由“他从来都没有跟老板提过任何要求，他觉得在这繁华城市里有这么一个栖身的地方， 已经很不错了”“在部队里历练过的他就有这个眼力，每当发现有不对劲儿的工人时，他也不说破，只是会找其他的借口：‘是不是电闸没拉？’‘门有没有锁好？’‘帮我去打壶水？’一些小小的暗示，那些想搞小动作的工人就领会了，乖乖地把夹带的东西放回去”“这些事情他从来不跟老板说，老板问时，他总说没有”可知他对老板和工友宽厚、善良；由“‘你也是这么想的吧？’他问‘将军’，‘总比被人吃了强，是吧？’”“‘将军’鼓楞着两只豆眼，不给老麦任何回应，只在那里执着地钳一片烂水草”可知他养螃蟹、与螃蟹唠嗑，小说结尾“老麦把‘将军’吃得很干净，连蟹脚里的一根细小的肉丝都没有放过，然后又把残壳拼回了一只螃蟹的模样，拍照发在了朋友圈。点赞的信息像气泡一样从手机屏幕上顶出来，端着半杯白酒的老麦哭得像个孩子”可知，老麦没有一个真正理解他的朋友，他是孤独的。

【2题详解】

本题考查学生赏析语句的能力。赏析语句可从以下角度分析：①语句使用了怎样的表现手法。②语句写出了什么内容，体现了怎样的思想感情。③语句对人物形象塑造的作用。④ 词语运用的特色。

划横线的句子是一处描写性语句，主要写的是老麦和老板斗嘴的场景，从描写手法看，“老板也看到了‘将军’，说：‘你再把我惹急了，我就吃了它！’“‘你要是赢了我，我就请你吃。’他笑嘻嘻地说”运用语言和神态的描写，把老麦和老板斗嘴的场景形象生动的表现出来；从语言形式上看，此处的描写一句一段，简短明快，推进情节发展；“你再把我惹急了，我就吃了它！”老板的话含有双关义，暗示下文老麦的结局；从结构看，“但老板就是赢不了他”“‘将军’就一直在两个人的斗嘴声中命悬一线”与老板下棋输赢的斗嘴对下文写友情破裂，“将军”和老麦的命运发生改变起铺垫作用。

【3题详解】

本题考查小说塑造形象的作用。作答时，从内容和结构两个方面阐述理由，既要说明形象表达的内涵，又要依据形象的特点，阐明其对塑造人物、推动情节、营造环境等方面的特殊作用。

本题考查的形象是“将军”，“将军”是老麦养的一只螃蟹，是小说重要的形象，“老麦去市场上精挑细选，买了三只沉鼓鼓的肥蟹，在门卫室架起的铝锅里蒸”“另一只求生欲望极强，几次三番顶开锅盖，在狭小的门卫室里左突右撞，被逼到角落里时，就支起两只蟹钳，一副要拼命的架势”“后来这只蟹就成了老麦的‘将军’”“‘将军’被养在老麦拾来的一个破鱼缸里”“但老板就是赢不了他，‘将军’就一直在两个人的斗嘴声中命悬一线”“他正在用一根青草逗‘将军’，‘将军’也不老实，把青草夹得一截一截”“老麦用那架铝锅把‘将军’给蒸了”“老麦把‘将军’吃得很干净，连蟹脚里的一根细小的肉丝都没有放过，然后又把残壳拼回了一只螃蟹的模样，拍照发在了朋友圈”，小说围绕“将军”来写，从选螃蟹、蒸螃蟹、养螃蟹、赌螃蟹、逗螃蟹，到最后再蒸螃蟹、吃螃蟹等情节，从情节结构看，“将军”贯穿全文，是小说的线索；从塑造人物看，“将军”的命运与小说主人公老麦有相似之处，“将军”有象征意义；从艺术效果看，老麦的故事围绕“将军”的命运展开，使小说具有一定可读性，增强了作品的吸引力。

【4题详解】

本题考查的是理解文章重要语句的含义。理解句子的几种方法：①抓住关键词语理解。②联系上下文理解句意。③根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的来理解句子。

划线句出现在结尾，侧重表现老麦的情感世界，理解含义时应联系全文。小说讲述了工厂看门人老麦老实、宽厚待人，工作勤勤恳恳，最后却因为逗螃蟹误事，不得不把与自己相依为命的“将军”蒸掉的故事，“老麦哭得像个孩子”，从上文看“心里忽然坠得厉害，仿佛失去了一位重要的朋友”，表现了老麦蒸掉“将军”，失去可以谈心朋友的无奈、痛苦；而“点赞的信息像气泡一样从手机屏幕上顶出来”突显了老麦无人理解的孤独；进一步联系主题理解，老麦的老同学、工友们给与老麦的都不是真正的友情，小说呼吁人们关注和理解小人物的生活和情感，给与他们更多理解和关爱。

【点睛】塑造人物形象是小说中的重要手法，主要是正面描写和侧面描写相结合的方式，正面描写主要有肖像、语言、动作、心理等方式，侧面描写主要是环境和其它人物的烘托等，散文中主要是引用故事、传说等、通过特殊的艺术手法比如对比、烘托、排比等手法塑造，当然有时也有小说常用的方法，比如语言、动作等细节描写等，注意答出手法还要答出塑造的人物的性格特征。