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1.我能在老师的指导下听、说、模仿学习B部分词组。
2.我能听录音并跟读，要听清每个单词的发音。
3.我与对子相互考一考B部分。（注意帮助对方纠正发音）
4.我能说出课件中的单词。
二、Part A
1.认真迅速地阅读A部分，圈出颜色类单词。
2.我能再次读课文A部分，结合图片理解句子的意思。
3.我爱听录音，把握句子的节奏感，注意语言语调。
4.我与同伴表演A部分对话。
5.我们能用“What colour is this…?” 询问一些学习用品或课前准备的气球，用“It’s …”来回答。
(组长抽签确定展示内容，并组织组员在组内预展)
认真倾听
合作学习
积极参与展
示任务1：我是读书王。（齐读B部分）
任务2：我是小考官。（根据口型或动作猜单词）
任务3：我爱提问。（我们组用实物提问）
任务4：我是小演员。（表演对话）
任务5：我是小编剧。（创设情境，自编对话）快乐展示
大胆质疑
客观评价评
价1.我会认读新单词，流利地读A部分。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
2.我会倾听、能展示、敢质疑。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
3.组长或对子互评。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 诚实回答
认真对待
快
乐
体
验
一、我是记忆王，能根据图片写单词。