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1.Knowledge aims：
（1）能够根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中：
task ,poster,touch,success,imagine,blind,try one’s best, get in touch with,
（2）掌握that引导的宾语从句陈述句
I think (that) we can have it on our school playground on Sunday.
I imagine (that) a lot of people will come to the food festival.
（3）学会使用征求别人意见和表示赞美的交际用语
①—Shall we have a food festival and raise money to give to Free the Children?
—Good idea!
②—When and where shall we have the food festival?
—I think we can have it…
③—My task is to make a poster.
—Good!/Great!
2. Skill aims:
（1）能听懂以征求意见和赞美等功能句型。
能够听准细节信息并完成题目；
能够在视频的帮助下转述成宾语从句；
能够征询和提出建议；
能够运用本话题所学内容写出有关任务的小短文；
能够根据绘制的简单的思维导图并汇报。
（2）能根据图文提示讨论“美食节”相关话题。
能够听懂征询和提出建议的对话；
能够听准细节信息并完成表格；
能够征询和提出建议；
能够在图画的帮助下理解阅读内容；
能够运用本话题所学内容写出有关旅行计划的小短文；
能绘制简单的思维导图。
3. Emotional aims:
能够积极与同学合作参与课堂活动，大胆实践；
乐于和他人分享和交流；