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学生能用所学知识介绍自己的祖国。
教学准备：
学生准备：搜集有关中国的名胜，收集图片并了解其英文说法。
教师准备：PPT
教学过程：
教学过程：
热身（Warming Up）
1、猜谜语。Let's guess a riddle.
2、歌曲导入。根据一张世界地图，让学生看不同国家的视频，从而猜出该国家。最后一个，播放中国民歌“茉莉花”导入新内容------LESSON 7 China.
（用孩子们熟悉的经典民歌，自然的引出今天的内容”China”,同时激发学生的爱国主义热情。）
二、 新授（New Conception）
情景教学： 1、 借助PPT的中国地图，以师生对话的形式学习用英语表达地图、首都、语言。用一个熟悉的人物来带动新内容的启动（Jenny 作为一个加拿大女孩，她想知道关于更多中国的事情）分别用举卡片，点卡片等多样化的形式来学习新单词------the capital city、flag、speak。
2、听录音，帮助Jenny 回答PPT上的问题。
（让学生带着问题，更深刻更认真的去了解关于中国的相关内容，来更好的帮助Jenny）
3、famous places，在了解的中国的一些事情之后，Jenny想去参观一些在北京的名胜古迹。
Tian'anmen square Palace Museum the Great Wall
（What’s this？How about it？）
通过Let’s chant加深三大名胜的理解。
Make a dialogue
用句型Do you know famous places ?
I know_______.It’s________.
小组间操练句型后，以对话接龙的形式，展示句型的掌握。
现在让我们带着take Jenny to go on a trip！
（图片展示更多中国风光及其英文说法，让学生整体感知祖国大好河山。）
达标检测，夯实练习。（Do more practice）
更多关于关于China 的文化。（水墨画，国花，国宝）
回顾目标，盘点收获。
家庭作业（Homework）
1.以表格的形式，将中国的首都，语言，国旗，名胜写出来。
2.从网上搜集更多中国的名胜古迹，试着用英文说出来。