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重点
1. 复习元音字母a, e, i, o, u的在单词中的读音。
2. 用有节奏、有韵律的歌谣进一步巩固本册书所学的语音知识。
难点
元音字母a, e, i, o, u的在单词中的读音。
三、教学准备
1. 教学过程中所需的挂图、课件、图片。
2. 本课时教学所需的录音。
3. 学生自备白纸和蜡笔。
四、教学过程
Step 1: Warm-up
1. 打招呼。
T: Good morning/afternoon, class.
Ss: Good morning/afternoon, Mr/Miss ...
T: Welcome back to class. Nice to see you again.
Ss : Nice to see you, too.
T : How are you today?
Ss: Fine, thank you.
2. 写电话号码。
教师说出几串电话号码。学生根据自己所听的内容用阿拉伯数字写出教师报报出的电话号码，看谁写得又快又准确。教师可逐步加快报号码的速度以增加活动难度。
3. 找邻居，
学生在六人小组内合作，一人报数字，其他学生写出与这个数字相邻的两个数字。
然后教师请几位小组代表上讲台比赛写数字。教师出示几位数字，学生快速写出与其相邻的两个数字，写得又快又准确的学生所在的小组获胜。
Step 2: Preview
1. 教师播放歌曲A B C song的教学录音，全班学生跟录音唱歌曲。
2. 我说你做。
教师说指令，学生做相应的动作。
Show me one and two.
Show me three and four.
Show me five and six.