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教师播放歌曲Ten Little Indians的Flash动画,引导全班学生齐唱歌曲。
给学生分组(风筝和鸟)
Say numbers quickly
Step 2: presentation & practice
T: Look at the picture ,who are they?
S:They are ZhangPeng and Amy.
T:They are look at the sky or bird? Guess.学生猜他们在看什么？
T:What are they taking about?Listen.
引导学生带着问题听课文对话。教师用课件呈现教材中的完整插图,并提出问题“How many kites do they see?”;之后播放一遍录音,让学生听对话寻找相关信息。
跟读课文录音。遇到难点句子“The black one is a bird!”进行扩展练习，例如The yellow one is a pear!等等。更好的让学生了解这个句子。
玩大小声说的游戏，加强学生对课文的理解和熟练程度。
教师与一位学生分别扮演Zhang Peng 和Amy进行对话示范,然后让学生与同桌模仿教材对话内容进行角色扮演,最后让2~3组学生向全班展示对话。
Step 3 : Production
(1).模仿talk编对话。第一幅图由老师引导;
S1:Look at the balloons.
S2:Wow, so beautiful!
S1:How many balloons do you see?
S2:1,2 … I see 11.
S1: No! The brown one is a head.
S2:Oh!
(2).学生看图编对话。
Step4: homework
Listen, point and read on page 58.
(2)Choose one topic from these scenes, make dialogues with your partner.