1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教学难点：
“Can I...?”回答中的人称转换。
教学过程：
Step 1:Warm-up
1、《Let’s sing》导入，学生边唱边拍手
（良好的学习情景是学生获取知识的前提和基础，由一段活泼可爱的《Let’s singt》歌曲导入，达到“课伊始，趣亦生”的境界。）
2、Let’s review通过闪现图片复习上节课学过的天气单词和重点句型。
Step 2:Presentation
1、教学单词‘outside”以及“ Be careful”。
教师出示几个危险项目的图片，如:跳水、蹦极 等，提醒学生在玩的时候要小心，由此引出“ Be care?ful” 帮助学生明白句子的使用情景。
教师站在教室里，并问：“Where am I?” Ss：You are in the classroom.
教师将走出教室，并说：“ I am going outside the classroom”，做相应动作，引出“outside”。
2、带着问题学习Let’s talk。
3、教师播放对话录音，学生听完回答问题，教师订正。
4、教师再次播放录音，学生听完回答问题。
What time is it? Can Mike go outside now? Can Mike have some soup?
5、分角色表演对话。
6、做一个简单的游戏复习以前学过的食物单词，为操练新句型Can I ...? Yes,you can. No, you can’t.
7、对话创新：操练新句型Can I ...? Yes,you can. No, you can’t.
8、达标测评。
9、小结：由情态动词can引导的一般疑问句以及他的肯否定回答。
板书设计：
Unit3 Weather
Part A Let’s talk
Can I …?
Yes, you can.
No, you can’t.