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通过听歌曲《old macdonald had a farm》歌曲导入本节课的新课，创设一定的情境激发学生英语学习兴趣。
出示本节课的学习目标。（PPT课件）
1 出示尝试问题:
Look at the picture. Let’s find out !guess,ok?
I know a kind of red vegetable. It’s round. It’s round .
It’s juicy. What is it ?
2、学生猜出答案，学生学习，单词tomato。单数，复数形式。
进行板书单数复数形式的练习及语音语调的朗读。
出示一幅兔子的图片，问答：“Do you like tomatoes?”这时学生说：“No, I don’t.”It likes carrots.进行单词讲解练习。
三、尝试探究，合作交流
3、尝试练习：
Look at the picture and answer question，进行口语交流。进行单复数的练习及句子的练习问答。
4、学生讨论：
学生观看课文部分的视频及对话，三遍。理解课文大意，能用正确的语调进行朗读。
四、精讲释疑，测标巩固，
5、教师精讲：What are these? They are....句型。采用微课等教学手段。学生把课文的翻译写在书上。
6、延伸尝试练习：
学生练习改编课文对话，进行展示。
学生看图片猜一猜都是哪些单词。锻炼学生名词变复数的理解。
7、当堂检测：利用智慧平台进行答题。
采用随机点名和抢答的方式进行练习，并进行总结评价。
五、畅谈收获，总结补标
学生谈收获，教师总结。
布置作业：
必做题：把对话表演给家长听。
选做题：能自编一个与本课有关的小对话。
回家利用智慧平台预习下一课时的内容。
板书：
Unit 4 At the farm
tomatoes carrots