1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2. 通过情景交际和阅读训练，提高学生对知识的掌握能力。
教学难点：
1. 培养学生良好的学习习惯和端正的学习态度。
2. 让学生了解自己本学期的学习情况，并作出客观的评价。
教学准备：
单词卡片、教学录音机（带） 、教学光盘
第一课时
教学目标：
1. 在情景对话中复习描述天气、 购物的句型， 名词和代词的复数形式以及名词所有格的用法， 提高学生对所学知识的运用能力。
2. 能完成“Read and number”部分的听音标号人物。
3. 能根据情景图提示把对话内容补充完整。
4. 提高学生的阅读能力，培养学生良好的学习习惯。
教学重点：
1. 在情景对话中复习描述天气、 购物的句型， 名词和代词的复数形式以及名词所有格的用法， 提高学生对所学知识的运用能力。
2. 能完成“Read and number”部分的听音标号人物。
教学难点：
1. 理解“Read aloud”部分的情景对话并进行表演。
2. 保持教学准备：单词卡片、教学录音机（带） 、教学光盘
教学过程：
一、课前热身（Warm-up）
1. Free talk
2. 教师播放“How much is that doggie in the window? ”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲， 活跃课堂气氛。
二、课前预习（Preview）
1. 复习有关蔬菜、食物和水果的单词。 在复习过程中，教师可先出示词卡，让学生认读，并试着说出意思，然后师生一起确认。 同时教师在黑板上写出“SHOP”的字样，把复习过的蔬菜和水果的图片依次贴到黑板上。
2. 谈论天气。
T: What’s the weather like in Beijing / …? (出示图片)
S1: It’s … 依次询问，复习有关天气的单词。
三、新课呈现（Presentation） Read aloud
1. 介绍对话背景 教师用课件出示春天郊外阳光明媚的情景图，问： “Look at the picture. What’s the weather like?” ，学生回答： “It’s warm.” ，教师接着说： “It’s warm and sunny. It’s good time for people to have a picnic. Tomorrow will be warm and sunny. Zhang Peng, Sarah and Mary plans to have a picnic. Let’s go and know something about their picnic.” 。
2. 让学生浏览本部分的教学挂图，了解对话的大致内容。