人教（PEP）2011课标版三年级起点（吴欣主编）《C》教案下载-晋中市优质课

情感与态度：

能够帮助Zoom想解决的方法。

能够理解购物时懂得取舍的重要性。三、学习者特征分析本次授课对象是五年级的学生。在生活经验上，这个年级学生已经对购物有一定的经验，并知道新学期所需要的物品。在知识储备上，他们具有一定的语言表达能力，能够用完整地句型描述自己的所见。在本课之前学生已学过星期、课程和文具以及句型We have…on…的表述。经过两年多的学习，五年级的学生已具备根据所给条件进行故事表演的能力。他们富有想象力，性格活泼好动，有鲜明的喜好，对接自己的生活经验，设计一次有趣又有意义的“购物之旅”。四、教学重点及难点重点：

复习巩固并运用句型：We have…on…。

理解并运用：I need a/an/some…

难点：

新句型的理解和运用：I need to do some shopping.

We don’t have enough money.

I’ll put back the football.

根据所抽到的coupon的价格利用budget为新学期购物。五、 课前准备多媒体课件 2. 板书 3.表演道具六、 教学环节教学步骤设计意图Warm up & Revision1．Sing a song-7 days of the week

学生边做动作边唱歌曲。

T：What’s the song about?

S1: It’s about 7days of the week.

2．Game- Bingo!/Ah, oh!

学生根据老师所说和PPT呈现句子以及黑板上的课程表判断。

e.g., There are seven days in a week. (Bingo!)

It’s Friday today.

It’s Thursday today.

We have Chinese on Thursdays.(老师指黑板上的课程表Thursday, 引导学生观察)

We have Chinese on Sundays too.

We need paints and crayons for Chinese class.

We need some notebooks for Chinese class.

We have music on Fridays.

We need a ukulele for music.

We need to do some shopping for the new school year.

3． Talking: talk about the class schedule

T: Look! It’s a class schedule. (指黑板上的课程表)

Whose class schedule is it? Listen.

(PPT呈现Zoom和Zip拿着课程表说：This is our class schedule for our new school year)

Ss: It’s Zoom and Zip’s class schedule.