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教材分析
本课材料是人教版PEP六年级上册Unit6 How do you feel? C Story time的内容。教材通过故事中Zip想吃popcorn，Zoom自告奋勇地说去帮Zip做，结果Zip等了好久才发现Zoom还在园子里planted the popcorn. 期间，Zip的心理活动和心情变化成了故事的主线，从而对本单元的主题 feelings进行进一步巩固和运用。
教学目标
知识与能力目标：
能够在故事学习中，感受人物情感变化并能简单表达情感变化的原因。
能够理解故事内容，并尝试表演故事，体验人物情感。
能够充分展开想象，续编故事并表演。
情感态度目标：
能够通过故事学习，懂得友情的珍贵并惜之。
教学
重点
难点
重难点：
能够在故事学习中，感受人物情感变化并能简单表达情感变化的原因。
能够理解故事内容，并尝试表演故事，体验人物情感。
教学设计
教学
步骤
教师活动
学生活动
建议说明
Step1.
Warming up
课前播放歌曲：popcorn
Game: 30 seconds non-stop talking (Mood )
T： Hello, boys and girls. Nice to meet you! Now first let’s play a game, OK?
Talk about mood (happy)
T: Wow, most of you said happy, happy, happy. Are you happy today?
Ss: Yes!
T: Me, too! When I have English class, I’m very happy. What about you?