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《写话：我的好朋友》教学设计
教学目标：
1.激发学生说话、写话兴趣。
2.能抓住自己好朋友的外貌、性格等特征，并按一定的顺序把他介绍给别人。
3.初步培养学生关于人物写话的能力，能写一段完整的话。
教学重点：按一定的顺序写自己的好朋友
教学难点：初步培养学生关于人物写话的能力，能写一段完整的话。
教学过程：
歌曲导入，激发兴趣。
1、课前师生齐唱歌曲《找朋友》，师：同学们唱得真好听，老师从你们的歌声中感受到了你们找到好朋友的开心和快乐，你能告诉我你的好朋友是谁吗？
2、指名2生说说自己的好朋友。
3、老师也想把我的好朋友介绍给大家，小朋友们想知道她是谁吗？（生：想知道）
4、（PPT）出示一段话，师指名学生读一读。这就是老师的好朋友，大家知道她是谁吗？（王老师）你们是怎么猜出来的呢？（学生说说自己的想法。）
5、要想迅速让别人猜出来，我都介绍了王老师的哪些方面？（指名学生说一说）
【预设：
生：介绍了王老师的身材、头发、脸、眼睛、鼻子，王老师和我一起做的事情。
师：是啊，同学们听得认真，说得真不错。在介绍朋友时可以分哪几部分来介绍？按照什么顺序介绍更好呢？】
你想不想把你的好朋友也像老师这样介绍给大家啊？这节课我们就共同来学习写话：我的好朋友。（板书课题）
借助游戏，兴趣说话。
为了更好地写好自己的好朋友，我们将举行几个小游戏，看看哪些同学在今天的游戏活动中表现最为出色。