1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
课 题《我的好朋友》第一课时课 型新授课学习起点二年级学生由于其年龄特点和认知水平，写人的写话主要是让学生学会观察周围的人和事，本次写话是让学生练习写自己的好朋友，让学生从生活中汲取素材，写真事，说实话。对二年级的学生而言，写自己的好朋友，姓名、相貌、优点、缺点、平时一起玩的事都可以写，但一定要有主有次，把好朋友最突出的特点当作重点来写。所以，写作的首要任务是拓宽学生习作的思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。以介绍“我的好朋友”为话题，写清楚：谁？长什么样子？和他一起做什么？然后引导学生注意选取合适的角度来写，抓住人物某一方面的特点进行描写。让学生学会有条理地表达，学会大胆地表达。 学习目标1.激发学生说话、写话兴趣。
2.能抓住自己好朋友的外貌、性格等特征，给予符合特点的“称号”，并按一定的顺序把他介绍给别人。
3.初步培养学生关于人物写话的能力，能写一段完整的话。养成写话开头空两格和加标点的习惯。继续学习自我修改，使用“增添号、删除号、改正号”改错字和病句。重 点按一定的顺序写自己的好朋友难 点初步培养学生关于人物写话的能力，能写一段完整的话。继续学习自我修改，使用“增添号、删除号、改正号”改错字和病句。学与导的设计目标
序号学习活动
（学习任务及方式）学习指导目标1活动一：读片段，激趣导入
1.同学们，我来考考大家的记忆力，我会出示一些曾经学过课文的片段。?
出示片段：
他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎么跟敌人打仗。
他身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己的家门口。可是他认为治水要紧，一次也没走进家门看一看。
写的是谁？可以看出他的什么特点？
?
2.难度增加，下面三个片段一起出示。?
这几个片段又是抓住人物哪几个方面在进行描写呢？根据学生回答，相机小结并板书。
谁？ 长什么样子？ 做了什么事？
示文中的表格
谁
长什么样子
我们经常做的事
张池