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《枫树上的喜鹊》第二课时教学设计
教学目标：?
1、细读课文， 在故事情境中有滋有味地体会童趣的，纯净透明的语言。
2、通过感受故事中角色的感情，明白童话故事的真谛。?
教学过程：?
一 激趣导入
?复习词语?
二、初读课文，整体感知。?
1、初读课文，了解课文中都有些什么？他们给你留下了怎样的印象？?
2、认识枫树。?
（1）找出描写枫树的句子读一读。?
（2）读一读描写枫树的句子，这里把枫树比喻成什么？?
生：很大又很高的绿色太阳伞。?
3、认识喜鹊。?
（1）认识喜鹊阿姨，我像童话书里一样称呼她为喜鹊阿姨。这里体现 了我的什么特点？?
（2）我也像童话书里一样称呼六只小喜鹊为喜鹊弟弟。
三、品读领悟，体悟情感。?
1、现在请孩子们仔细地读一读 5-12 自然段。?
喜鹊在忙些什么呢？?
2、汇报交流展示喜鹊在忙些什么。?