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《彩色的梦》
教材分析
《彩色的梦》是当代诗人高洪波创作的一首美丽的儿童诗歌，讲的是“我”有一大把彩色铅笔，“我”用他们编织了一大把彩色的梦。梦里有大块绿色的草坪、大朵红色的野花、大片蓝色的天空，还有葱郁的森林里的雪松、唱歌的小鸟、美丽的小屋和又大又红的太阳……多么美丽的梦境，多么奇妙的想象。我用两课时教学本文，第一课时初读课文，学习生字词，初步了解课文内容，学习诗歌的第一节。以下是第二课时的教学设计。
教学目标
1、巩固生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，感受诗歌中描述的事物与颜色的关系。
3.运用诗歌中的句式进行仿编，培养孩子丰富的想象力，感受诗歌的语言美。
教学重点
有感情地朗读课文，感受诗歌描绘的意境。
教学难点
仿照诗歌中的句式进行仿编。
教具准备
多媒体课件、词语卡片、磁性小黑板，学生准备一幅画——我眼中美丽的大自然。
教学过程
一.复习旧知，引入新课
1.认读词语。
开火车读，齐读。
2.复习“彩”的书写。
3.通过上节课的学习，你还记得在第一节中彩色的梦是指什么吗？
二.学习2——4节，朗读感悟