《亡羊补牢》新课标优质课教案设计

《亡羊补牢》教学设计

教学目标：

1、认读、会写本课生字。

2、理解课文内容，体会寓言的寓意。

3、有感情的朗读课文。

教学重、难点：

1、理解课文内容。

2、体会寓言的寓意。

教学过程：

一、激趣导入

同学们你们喜欢猜谜语吗？今天我们看图猜成语好吗？你知道这些成语故事吗？这些成语故事告诉我们怎样的道理呢？（生答）每一张图片的背后都有一个成语故事，每一个成语故事都蕴藏着一个深刻的道理，这样的成语故事叫做寓言故事。我们的语文书里也有寓言故事----第十二课《寓言两则》。两则就是两个寓言故事，今天这节课我们一起来学习寓言两则中的第一则寓言《亡羊补牢》（板书课题，齐读）

二、理解题目

1、“亡羊补牢”中“亡”谁来组词？“牢”呢？。“亡羊补牢”中“亡”“牢”分别是什么意思呢？请同学们轻轻打开书，用自己喜欢的方式读课文，一边读一边思考。（生答：“亡”：丢失。“牢”：关牲口的圈，课文中指羊圈）

2、谁能用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思吗？

三、初读课文

羊村村长听说我们是一群特别爱思考的孩子，又是他想出题考考大家，你们敢接受挑战吗？谁愿意来替村长传达考题？请同学们认真读课文，我相信大家一定会给村长一个满意的答案。

1、出示词语：窟窿 叼 后悔 劝告 丢失

指名读词语，字词我提醒。

2、课文一共有几个自然段？哪几个自然段写丢羊？

指名，学生回答。