部编版《10 老王》优质课教案设计

部编版《10 老王》教案优质课下载

10 《老 王》教学设计

教学目标：

知识和能力目标：（1）把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。

（2）品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。

（3）把握老王人物形象的刻画。

情感、态度与价值观：体会作者的善良，关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。

过程与方法： 通过独立阅读，形成自己独特而又创造性的见解通过自由朗读、独立思考、问题探究、小组讨论等过程，学会运用诵读法、圈点法、讨论法等学习方法研习文本。

教学重难点

1、引导学生理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情，激发爱心。

2、揣摩语言，深入领会语句的意味。

3、让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱。

教学过程

一、新课导入

多媒体展示一组《生命的光芒》的图片，让学生谈观后体会。是啊，这些生活在社会底层的普通人，也许没有耀眼的光环，没有非凡的成就，但他们却有着金子般的心。今天，就让我们走进杨绛先生的《老王》，去感受这个普通人身上的善心和善行。

二、检查预习

1.这篇课文通过极其质朴、自然的笔调，叙述了老王一生。课文的情感动人心魄。在学习课文之前，我们先来掌握文章的生字词。

惶恐(huáng) 伛(yǔ) 塌败(tā) 攥（ zuàn ）着 骷髅（lóu) 翳(yì) 滞笨(zhì) 愧怍(zuò)

2.理解课文的重点词语的意思。

伛：弯（腰）曲（背）。

翳：眼角膜病变后留下的疤痕。