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部编版《我的语文生活》精品教案优质课下载
《我的语文生活》教学设计
[教学目标]
知识与能力：充分认识语文与生活的密切联系，在语文学习中沟通课堂内外，课本内外，培养学生在生活中观察语文，学习语文，运用语文的习惯。
过程与方法：搜集家庭，校园和社会中最新鲜，最活泼的语言现象，体现观察与思考，应用与创造，掌握搜集，处理信息的方法。
情感态度价值观：让学生说出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体会，用准确的语言表达自己的观点。
[教学重难点]
重点：搜集语言现象并归纳整理。
难点：表达自己独特的感受。
[教学准备] 让学生走上街头，走进荧屏等搜集资料。
[教学过程]
[导入]：由情景故事引出课题。
走进文本
第一板块：正眼看招牌
招牌简介：商店的招牌是商店的“眼睛”。
不规范招牌集锦：
如：严历——厉，拐工——招，夜霄——宵，大排挡——档等
看图说“话”：根据图片找出招牌中的不规范现象。
还“我”女儿妆——还原错别字本来面目
如：一明惊人——鸣，默默无蚊——闻，领鲜一步——先等
招牌分类：（1）学生举例。