《我的语文生活》集体备课教案设计

《我的语文生活》集体备课教案优质课下载

走进名著—《骆驼祥子》教案设计

教学目标：

１．检查学生对《骆驼祥子》的阅读情况。

２．让学生了解《骆驼祥子》这部名著的背景、内容和意义。

３．通过对名著的交流、分析、朗读等，让学生体验文学作品的魅力，从而激发学生的阅读兴趣。

4.探究小说的主题及对我们的影响.

教学重点：检查学生对《骆驼祥子》的阅读情况。

教学难点：通过对名著的交流、分析、朗读等，让学生体验文学作品的魅力，从而激发学生的阅读兴趣。

教学课时：一课时

教学过程:

1.教学导入：同学们，有一个最多产的作家：著述洋洋千万言 ;一个最全面的作家：小说、散文、诗歌、戏剧……一个最有味道的作家：执京味小说之牛耳;一个敢于面对死亡并且一定能够在死亡的黑洞中透析生命的作家 ，一个被国际文坛久久关注并不断被神话的作家 ，他是谁？今天我们就走进他的《骆驼祥子》。

2．介绍作者及背景。

(1)、作者介绍：老舍（1899～1966）现代作家、杰出的语言大师，是我国“五·四”以来新文学的开拓者之一，享有世界声誉的著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。“文化大革命”初期因被迫害投湖自尽。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。

一生写了约计800万字的作品。主要有：长篇小说《老张的哲学》、《二马》、《离婚》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》、《四世同堂》；中篇小说《我这一辈子》；短篇小说《月牙儿》 、《柳家大院》、《断魂枪》；剧本《龙须沟》、《茶馆》、《方珍珠》。他的作品以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。在1936年推出了自己的典型代表作《骆驼祥子》。

（2）、作品背景：小说的主人翁——祥子，是个来自农村的破了产的青年农民，20一30年代正是中国现代史上最黑暗，混乱多灾多难的年代；新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争，再加上各种自然灾害的肆行，中国农村迅速走向破产。因而成批破产的农民为了谋求生路便纷 纷涌入城市，祥子子就是涌入城市的破产农民中的一个。

3．走进人物——猜猜他（她）是谁？

根据小说中的典型描写，出示段落或概括，走进人物。

4.剖析人物

1）请用“我最想说的是，我认为他（她）是一个( )的人，我从这一处 ( )可看出”的句式回答。”

2）教师补充总结（重点总结祥子）