《我的语文生活》新课标优质课教案设计

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综合性学习

我的语文生活

教学设计

教学目标：

知识与能力：使学生充分认识到语文与生活的密切联系，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。

过程与方法：引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，体现观察与思考、应用与创造、掌握收集、处理信息的方法。让学生利用丰富的网上资源和课处资料，自主学习与探究。

情感态度与价值观：让学生写出对自己社会生活中语文运用的独特感受和真切体验，使学生体验到参与、合作的快乐。

活动重点： 认识语文在生活中的运用。

活动难点： 创作广告与写作。

教学方法： 讨论法、活动法、讲授法

教学课时： 1课时

教学过程：

一、导入

随着网络文化的兴起，网络流行语也成为人类语言发展长河中一道奇异的风景。

随着学生上网人数的逐渐增多，他们的作文也不可避免地受到网络流行语的影响。

网络语言之所以能如此吸引人，与它自身的幽默诙谐、标新立异密不可分。

从而引出课题：我的语文生活

猜猜下列网络语言的意思：

“菜鸟”： 就是“新手”的意思。

“大虾”： 是“大侠”的谐音，指“计算机高手”。（由于一些水平较高的电脑爱好者，因长期沉迷于电脑而弯腰驼背，形似“大虾”。）