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部编版《我的语文生活》新课标教案优质课下载
综和性学习《我的语文生活》
教学设计
教师寄语：学好语文从热爱生活开始！
活动目标：1.培养课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发从生活中学习语文的热情。
2.学习分析商店招牌、撰写广告词和鉴赏对联，帮助树立“学以致用”的学习观。
3.引导多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，培育在生活中学习语文的好品质。
活动方式：前置学习 小组合作 课堂展示 探究质疑
活动准备：学生课前分组搜集店铺名称、广告词,并完成《前置学习小研究》。
活动过程：
导入：
1、教师提问：同学们，在你们眼中，语文是什么？你能否试着用一两句话来形容你眼中的语文（最好能用上一种修辞手法）。
抽生回答，教师点拨。
2、学生齐朗诵诗歌《我与语文》。
我与语文
语文是宇宙的诗篇，语文是大地的语言，
语文是抽象的艺术，语文是智慧的乐园。
语文风景艳丽，语文扣人心弦!
语文中蕴涵着老林中的人参，语文里潜伏着冰山上的雪莲。
她的奇妙让人赞不绝口，她的趣味令人诗意盎然。
课堂里，灯光下；