八年级上册《说明事物要抓住特征》优质课教案设计

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一棵树上的叶子，看上去样子好像都差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。例如《苏州园林》的特征是“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”《中国石拱桥》的特征是“形式优美，结构坚固，历史悠久”。这就告诉我们在说明事物时要抓住事物的特征。

理解什么是事物的特征

以“兔子”为例，让同学们先描绘自己见过的兔子的模样(如：长耳朵、红眼睛、三瓣嘴)，进而告诉学生，事物的特征就是某一事物区别于其他事物的独有的标志。

说明事物要抓住事物特征（屏显）

四、怎样抓住事物的特征

要认真观察和比较。 通过细致、反复、深刻的观察，用眼、耳、口、鼻等感觉器官，对事物进行看、听、尝、嗅，来准确全面地把握事物的特征。另外要深入思考，将说明对象和类似的事物进行多方面比较，对掌握的有关信息进行筛选，分析出异同。

运用恰当的说明方法。 说明的方法很多，我们在写作的时候，可以根据写作的需要恰当地选用。如，《中国石拱桥》中为了说明中国石拱桥历史悠久的特点，引用了《水经注》里的资料，用的是引资料的说明方法；再如《苏州园林》里为了说明苏州园林不讲求对称，将苏州园林里的亭台轩榭与其他地方建筑进行比较，用了作比较的说明方法。

语言要准确，更可以进行生动的描写。 《蝉》中为了突出蝉脱壳的特征，作者对蝉脱壳的过程进行了生动的描写，“在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。”这样生动的描写不仅展现了蝉脱壳的特点，而且也避免了文章的枯燥乏味。

五、佳作欣赏

思考：本文的说明对象？文章是从哪几个方面进行说明的？

我叫热水瓶.我的最大特点和主要功能就是保温.

我是一个美丽的热水瓶,因为我有一件淡粉色的衣服,衣服上还有一只可爱的米老鼠.我还有一个方形“脑袋”颜色更是鲜艳.我的“肚子”里有很热的水,只要小主人拿起我,就一定是热的,这是热能的传播.热能的传播有三种形式：一是传导,二是对流,三是辐射.要保温,就要针对这三种情况采取相应的措施,以防止热的散失.为了防止热传导,人们用玻璃来制造的心脏部分--瓶胆.玻璃虽有易碎的缺点,但它却是热的不良导体,用它做我的心脏部分,再合适不过了.

为了防止对流,人们把瓶胆做成双层,并且抽净夹层中的空气,使之成为密封的真空.这样,外面的冷空气不能接触我的心脏,也就有效地堵死了我的热量传播的通道.我的真空保护层,仿佛是一件没有一点缝隙的“天衣”非常适合保持我内心的温度.

为了防止发生热辐射,人们在瓶胆壁上镀上一层水银,使之可以成为镜面状态.这样不仅可以反射光,而且还可以反射热.辐射热一旦碰到了这个光滑的镜面,就像皮皮球碰到了铜墙铁壁一样,反弹了回去,怎么样,好玩吗?总之,我是按照热学原理,科学地制造出来的.因此,我们热水瓶有一颗永远火热着的为人类服务的心.