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运用恰当的说明方法抓住事物的特征。

写作难点

如何抓住事物的特征。

教学过程：

第一课时

一、导入

一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。这就告诉我们在描述一个事物时，要注意抓住事物的特征。事物的特征即这一事物的独有标志。

（二）猜一猜谜：

1、“全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，长着四条腿，一条尾巴。”

请你根据说明内容，猜猜写的是哪种动物。

有可能是一只白色的的狗、猫、兔子、狐狸等，明确的是一只白色的动物，具体的种类不知道，因为描述没有抓住事物的主要特征。

2、幻灯片明确概念：现在我们把一事物区别其他事物的独有标志换上另外一个名称，即：事物的特征。

3、再次出示文字：长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长。”

问：你能看出写的是哪种动物吗？为什么？

学生异口同声：兔子

4、为什么谜语二更容易猜出来？

因为描述文字抓住了兔子的典型特征容易辨识

“小白兔，披一身柔软雪白的长毛，蹲着时活像一个雪球，嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠，见到阳光就微微颤动。前腿短，后腿长，走起来一跳一跳的，尾巴短小。”写特征不仅要写出它独有的标志，而且还要写的细致具体 。

二、 阅读训练材料

阅读《说明事物要抓住特征》。

1、要把事物的特征写好要善于观察和比较。既要注意事务的总体面，也要观察其局部。事物大都有主体部分和关键部分，而这往往最能体现它的特征，观察时要特别注意。在认真观察的基础上，通过比较，把握住所要说明的特征。

2、除了突出每个事物的独特之处，还要注意表现一类事物的共同特点。

3、恰当引用资料，有利于说清事物的特征。这类资料包括数据、图表、历史文献、研究资料等。

4、有时还可以运用一些生动形象的说明方法，既突出事物的特征，同时避免文章的枯燥乏味。

三、 作文指导：