《2 回延安》精品优质课教案设计

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目标叙写：

知道并说出“信天游”的相关特点，能做简单区分。

大声诵读，体会诗歌语言风格。

能够体会诗人对“母亲延安”情感。

教学重难点：

感知这首诗的内容，体会诗人对“母亲延安”情感。

教学过程：

导入：播放信天游代表歌曲《黄土高坡》 。

引入“信天游”：信天游是一部镌刻在黄土高原的传世巨著，是劳动人民自由酣畅地抒发情怀的心声，它游荡在天空，游走于沟溪，回音于山谷，是盛开于黄坡黄水之间的一朵民间艺术之花！（体会）

二、初步整体感知：1.自由地、大声地朗读课文，用一个词语或一句话来概括你读出了什么？（读出一种热情，一种豪气）

三、整体感知，默读课文：（2分钟）

1.从题目当中来看，这首诗以哪个字为线索？

（齐读文题）（背景介绍）

明确：一个“回”字，写出了回延安的过程，并以此为线索，抒发了对延安的热情与歌颂。

小组合作：仿照题目的格式，给每一节拟个小标题，并说说诗人是按照怎样的线索来抒发自己的情感的？

回延安——抒写久别重逢的激动和喜悦

忆延安——追忆当年延安的战斗生活

话延安——描绘见到亲人的热烈场景

看延安——描画延安城的崭新面貌

祝延安——歌颂延安的光辉历史，展示继续革命的征程

深入探究，细读课文：

同桌互读课文：说说你最喜欢的句子（抓住关键词、句）

教师小结：

这首诗歌描述了“我”回到延安的所见所闻所感，追忆过去延安难忘的岁月，展现今昔延安的风景、人物，表达了发扬延安光荣传统、建设新中国的心愿。

在那个年代，为了革命信仰，为了建设新生活，延安人民发扬“延安精神”，经过艰苦努力，生活不断的好起来，那么在今天，“延安精神”得到了传承，比如有井冈山精神，新疆精神，还有“一中精神”，需要我们一辈辈莘莘学子不忘初心，砥砺前行。