部编版《2 回延安》优质课教案下载

部编版《2 回延安》最新教案优质课下载

教学重点：激发朗读热情，培养家国情怀。

教学难点：体会本诗的艺术特色，学写信天游。

教学过程：

一、游览——到延安

教师：同学们，在党的生日来临之际，老师愿意客串一下导游，带领大家游览一下美丽的革命圣地延安。延安距我们这儿有1059.1公里，有着“中国革命博物馆城”的美誉。人们都说，延安是红色延安。你看！巍巍宝塔山，雄伟壮丽；滚滚延河水，汹涌奔腾；皑皑黄土高原，壮美无垠；阵阵安塞腰鼓，气势如虹。从凤凰山到清凉山，从杨家岭到枣园革命旧址，从毛泽东故居，到朱德、彭德怀旧居。走近延安，我们能看到历史的画卷在这里展开。在抗日战争、解放战争时期，这里是党中央的所在地。革命前辈们住着土窑洞，吃着小米饭，穿着粗布衣，点着小油灯，攻克了一道道难关。延安，这片红土地，为我们留下了宝贵的精神财富——实事求是，自力更生，艰苦奋斗。

教师：诗人贺敬之也曾经在延安生活和学习过五年，时隔10年后，诗人重回到延安写下了《回延安》。那么我们今天就一起来感受诗人贺敬之对延安有着什么样的深刻情谊？

（投影课题《回延安》）

二、联文——说延安

教师：课前大家预习了课文，爱好绘画的几位同学将诗歌的内容画了出来。让我们一起看一看。下面请大家任选一幅画，说说这幅画，画了什么内容，流露了作者什么样的情感。

生1：我选第二幅画，画的是诗人当年在延安生活的情景，亲山亲水有亲人，流露出诗人对延安和延安人民哺育之恩的感激之情。

教师：板书“感激”

生2：我选第一幅画，画的是诗人回到延安时的场景，宝塔山、红旗、延河，这些都让诗人感到非常亲切，可以看出他回到延安，非常激动。

教师：板书“激动”

生3：我选第四幅画，画了延安的新变化，路灯、绿树、街道、高楼，让诗人既骄傲，又喜悦。

教师：板书“骄傲”、“喜悦”

生4：我选第五幅画，这幅画的歌颂延安辉煌的历史，诗人满怀深情，满腔热情。

生5：我选第三幅画，画的是诗人与亲人团聚的场面，满窑里围得密不透风，诗人兴奋而又开心。

教师：一首诗，五幅画，诸多情愫，我们能从诗歌、图画、同学们的分析中感受到延安对于诗人是不可或缺的存在。还记得他在回忆中说。

三、朗读——品延安

ppt展示写作背景：“1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了，回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要我出个节目，我说我就写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边写，写了一夜，……当时我是在窑洞里面走着唱着，还流着眼泪。”

教师：每一句诗，都是一个跳动的音符，每一句诗，都是一阙动人的场景。下面就让我们跟着之前的分工，带着丰富的情感，深情地朗读它，让诗中的情景重回于我们的课堂。

（一）合作朗读

师生合作，穿插分读、齐读、个读、轮读

（二）批语入情

教师：有一位文学大师说过这样一句话，她说学习文学作品要批语入情，尤其是诗歌，我们就应该通过对语言的品味，去看一看语言背后所蕴含的情感。把你的笔拿起来，选择一个词语或一组词语写上你的评语，可以写这个词语怎么用得好，这个词语背后的意思。在旁边写点评也是一种阅读的能力。