《14 山水画的意境》优质课教案设计

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教学过程

导入：

有这样一篇文章，它提出的观点新颖独到，是山水画理论研究的重要成果；它的发表影响深远，使“山水画的意境”成为中国绘画理论研究的一个重要概念；它的作者是近代著名的山水画大师，其画作《万山红遍》拍出了1.84亿的高价。它，就是我们今天要学习的文艺论文——李可染的《山水画的意境》。

文艺论文，对于大家来说，好像是一个新名词，对不对？正好，今天我们就通过这篇《山水画的意境》来学习文艺论文的阅读策略。

鸟瞰全篇

文艺论文作为议论文的一种，其阅读策略与一般议论文有相同之处。接下来我们先用阅读一般议论文的方法“鸟瞰全篇”。

活动1：微型讲座

1回顾阅读一般议论文的方法。

2总结找中心论点的方法

文章开门见山，第一段就明确提出中心论点。依据以往学习议论文的方法，标题如果不是中心论点，就在开头找，开头没有就往下依次找，因为中心论点可能出现在文章的任何地方。

活动2：梳理思路

1讨论，梳理论证思路，画出思维导图

2小组代表上台讲述思维导图。

师总结：作者在第一段提出中心论点后，首先解决的是“是什么”的问题，即意境是什么；然后解决的是“为什么”的问题，即为什么意境那么重要；最后解决“怎么样”的问题，即怎么样获得意境。你看这个思路连起来就是“是什么——为什么——怎么样”，这是我们人类认识问题的一般思路：先发现现象，然后做出解释，最后用于实践。很多文章都用这样的思路。我们在写作议论文时，也可以借鉴这种思路来组织文章。

对于这篇文艺论文而言，我们可以总结为:根据文艺论文的一般框架来梳理文章思路，感知全文内容

(屏显)：文艺论文的一般框架：界定概念——实例分析——创作实践

二、直击概念

活动：热热身：提炼关键词。

文艺论文的框架有了，如果你想要继续理解，你会在百度搜索时输入什么关键词？

好，那么这2个关键词就是这篇文章的核心概念。

一、直击概念之“山水画”

活动：辨析，说明

1、出示三幅画，学生辨别哪一幅是山水画。

2、借助课文中的文字解说理由。

这是对概念的阐释，是一项基础性工作，往往也是学术论文展开论述的第一步。只有界定好概念，才能顺畅地进行论述。