《家的意味》新课标优质课教案设计

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二、过程与方法

采用情景教学法，用实例分析的方式帮助学生理解什么是家，为什么需要孝亲敬长。

采用讨论的方式，引导学生主动参与，帮助学生认识到子女有孝亲敬长的义务。

三、知识与技能

知道家庭的特点、家庭关系的确定、理解家的含义。

知道自己应该孝亲敬长。

初步学会用辩证的方法看待家庭中父母与子女的权利义务关系。

四、教学重点：

理解家的含义和中国人的家、

五、教学难点：

理解子女为什么要孝亲敬长，为什么尽孝在当下。

六、教学方法：

材料分析法、讨论法。

七、课时安排：

一个课时。

八、上课准备：

搜集相关材料，制作课件。

九、教学设计：

导入：展示图片

师问：请大家合上书，上课之前给大家看张图片

猜猜这么多人在干吗？

反映了一种什么现象？

生讲：（略）

生讲：回家 为什么要回家，家到底是什么？

今天我们一起来了解家，家的意味。