部编版《家的意味》优质课教案下载

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(2)体会父母对自己的关爱之情，认同中华文化中“孝”的价值观念，养成热爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识。

2．能力目标

(1)提高与家人共建共享家庭美德的能力。

(2)提高传承中华家庭文化传统美德的能力，增强孝亲敬长的行动力。

3．知识目标

(1)理解“家”的内涵和功能，知道“家”对我们成长的重要意义。

(2)知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务。理解中华文化中“孝”的内涵，知道中华优秀文化传统需要继承和发展。

【教学重点和难点】

重点：认识家庭对成长的意义，热爱自己的家庭。

难点：孝亲敬长的原因和做法

【教学设计思路】

1．教材分析

《家的意味》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适‘逆反’心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。”

本课分为两个层次：其一通过对家庭功能的分析和对亲情的情感体验，理解“家”的内涵和“家”的意义；其二通过体悟“中国春运”这一中国独有的社会现象，让学生理解在中华家庭文化中，家的深厚意味和丰富内涵。通过对我国传统文化中“家规”“家训”的探究，引出中国家庭文化中“孝”的精神内涵，引导学生对家庭美德深入思考，进而引导学生学会孝亲敬长。

2．教学方法

情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法

【教学准备】

教师：制作多媒体课件，印发自学指导。

【教学过程】

一、情景导入　生成问题

观看图片三毛流浪记

师：三毛最渴望什么？

学生回答。

师：是呀，家里有我们温暖的牵挂，有真情的关怀和守候，今天我们就“家意味着什么”这一话题展开学习——家的意味。

二、合作探究　生成能力