《家的意味》优质课教案设计

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《家的意味》是人教版教材思想品德课七年级第三单元第七课第一框的内容。从教学内容来看，通过对家庭功能的分析和对亲情的情感体验，理解家的内涵和意义，理解中华家庭文化中，家的深厚意味和丰富内涵，进而引导学生学会孝亲敬长，让学生感受家庭中的亲情，体会父母的爱心与付出，进而孝敬父母和长辈，学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。体会家庭中亲情的温暖，知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。

【学情分析】

现在的孩子普遍存在责任感不强的情况，他们认为在家庭中，父母所做的一切都是应该的，是顺理成章的，对于自己在家庭中应该承担的责任认识不足。加之，这时又正处于青春期，由于各种原因，他们对家庭的认识出现错误，对家长产生误解。这节课的重点就是扭转这种错误的认识，并初步消除孩子与家长之间的误解，让学生感受到家庭的温暖。难点在于使孩子真正作为家庭成员之一，认识并担负起自己的责任。

【教学目标】

1.情感态度与价值观：

体会家人对我们的付出，体验家人之间亲情的温暖和爱，感受家是身心的寄居之所，是心灵港湾，认同中华文化中“孝”的价值观念，养成孝敬父母、关爱家人的意识。

2.过程与方法

提高对家庭关系的分析能力和传承中华文化传统美德的能力，增强孝亲敬长的行动力。

3. 知识与技能：

通过教学使学生理解“家”的内涵和功能，知道“家”对我们成长的重要意义，知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务，传承中华之孝。

【教学重点】

提高认识“家”的能力，树立家庭主人翁责任感

【教学难点】

发扬孝亲敬长的中华传统美德

【教学方法】

榜样激励法、情感熏陶法、自主探究法、情景体验法

【教学过程】

导入

疲惫的时候,家就像温馨的港湾,给我们舒适的拥抱，打拼的时候,家就像嘹亮的号角,给我们战斗的激情，外出的时候,家就像风筝的线索,给我们无限的牵挂，让我们一起欣赏视频《让爱住我家》，走进魂牵梦绕的家。

正如歌里唱的：“让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜春秋冬夏，全心全意爱我们的家。”大家了解我们爱着的这个家嘛？一起走进家的意味,感受家的温馨。

二、新课过程

（一）家的感受——生命的居所

1.我心中的家：

（1）结合你的生活体验，说说“家”是什么

（2）阅读感悟中一个醉汉和家人离散的中年人他们心中的家什么样的呢？