《家的意味》优质课教案下载

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学生中有很多是独生子女、留守儿童、单亲家庭，他们对自己在家庭中应该承担的责任认识不足或是感受不到家庭给予的温暖，同时因为渴望得到爱，渴望得到理解、信任和尊重。针对这些问题有必要对学生进行正视现实、爱自己父母的教育。珍惜家庭的温暖和亲情的认识和感受，培养学生对家庭的责任意识。

设计思想

依据《新课程标准》坚持从学生的实际出发，立足课本资源，采用自主学习，合作探究、对话体验等多种形式，图片、音乐、视频等多种手段，关注学生的观念认识，情感体验和践行反思，并充分挖掘利用乡土资源，注重渗透中华传统文化，践行社会主义核心价值观。

4．教学目标

⑴知识目标:知道家庭的含义，了解家庭关系确立的情形，懂得子女孝敬父母不仅是道德的要求，更是法律的规定。

⑵能力目标：增强认识自己家庭的能力。

⑶情感态度与价值观目标：增强热爱自己的家庭、热爱父母的情感。

5．教学的重点和难点

重点：关于孝敬父母的道德和法律基础；提高认识自己家庭的能力，学会感受家庭的温暖。

难点：关于家庭关系的确立；如何做到孝亲敬长。

6．教学过程

情景导入　生成问题

多媒体播放：《家》的公益广告。

⑴同学们 ，看了刚才《家》的公益广告，你有何感想？

⑵每个人都有自己的家，家是我们成长的摇篮，家里有温暖的牵挂，有真情的关怀和守候，家还有更深的意味吗？我们在感受父母关爱的同时又该怎样学会感恩孝敬父母？让我们一起走进第七课第一框《家的意味》(设计意图：Flash形象生动，激发学生学习兴趣，让学生以愉快轻松的心情进入本课学习，又为后面孝敬父母的教学埋下伏笔。)

自学互研　梳理新知

㈠自主预习

①一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

②家是生命的寄居之所，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

③家是我们心灵的港湾。 家里有亲人，家中有亲情。

④在中国人的心目中，家是代代传承，血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

⑤在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

⑥孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

⑦孝在当下孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

合作交流 理解新知