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3、知识目标：了解家庭中自己与家人之间产生矛盾既有自己青春期逆反的原因，也有两代人在心智、学识和经历方面存在差异的原因。明白亲子冲突需要通过双方的互动沟通来解决。

教学重点：如何与父母沟通

教学难点：体味亲情，发生亲子冲突的原因

学生准备：收集亲情照；和父母沟通，了解自己的家庭故事；准备小卡片。

教学流程

导入新课

语言导入：家是我们成长的摇篮，是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。同学们都有自己喜爱的家，有自己的亲情故事，有自己的成长体验。课前老师已经布置大家去收集自己喜欢的家庭照和亲情故事。下面，我们就一起来进行爱的回忆，分享爱的故事。

探究新知

（一） 体味亲情

活动一：共享温馨时光

1、赏图片：出示学生课前准备的反映家人之爱的照片。

2、讲亲情：让学生分享与家人发生的亲情故事

（同学们从故事中感受到了什么？）

师：刚才我们分享了很多充满亲情、欢乐和关爱的家庭故事，我们可以感受到，父母无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。这种情感就是家庭中的亲情之爱，而且，我们会发现每个家庭的亲情之爱都有不同的表达方式。

过渡：但是在我们的成长过程中我们与父母的相处是否一直都这么温馨和谐，没有“碰撞”呢？我们一起走进这个剧场。

（二）爱的碰撞

活动二：模拟剧场

多媒体展示：小强与妈妈的故事

学生阅读材料，以小组为单位，分别扮演小强和妈妈，进行情境表演。开动脑筋，把小强可能出现的不同反应展现出来。

学生分组模拟表演

师：感谢以上同学的精彩演出，大家有没有发现，大部分同学在与妈妈的相处过程中还是产生了冲突、碰撞。这是为什么呢？下面我们一起来讨论这个话题。

【探究与分享】我们与父母之间发生冲突的原因有哪些？

我想同学们在成长的过程中或多或少也有跟父母发生过矛盾，下面请说一说与父母发生过的一次矛盾，当时是怎样处理的。

（三）沟通传递爱

活动三：心灵驿站