《第3课 土地改革》新课标优质课教案设计

《第3课 土地改革》新课标教案优质课下载

?一、知识与能力

（1）通过材料、视频引导学生理解土地改革运动的背景、概况、意义，培养学生理解问题、分析问题和解决问题的能力。

（2）启发学生归纳中国历史上有关土地问题的史实，培养学生综合分析和发散思维的能力。

?二、过程与方法

通过分组收集有关建国前后和现在土地改革方面的资料，整理相关信息等活动，让学生主动参与教学过程，培养学生的比较能力，提高学生学习历史的兴趣；通过分组讨论新中国建立初期土地改革中的相关问题，引导学生进行探究性学习，交流学习体会，培养合作意识，从中体验学习历史的快乐。通过图片、图表、历史文献等展示，再现历史情景使学生创造性思维得到发挥，线索更加清晰。从而产生历史认同感，体验学习的快乐。运用多媒体辅助教学，图文声像并茂，增加学生的感性知识，拓宽知识面。教材中的小字及自由阅读部分不作讲述，有余力的学生自学。

?三、情感态度与价值观

（1）通过对课文的学习，使学生初步认识到解决农民的土地问题，对我国社会和国民经济发展具有重要意义。

（2）通过本课学习，使学生认识只有在中国共产党的领导下，中国几千年来的土地问题才真正得到了解决。尤其是当今三农问题的逐步解决，使学生更加热爱共产党。

【重点和难点】

?重点：土地改革运动的原因、意义。

?难点：土地改革中土地所有制的变化

【课时】?1课时

【教学手段】多媒体教学

【教学方法】

1.层层设疑，分组讨论。情境教学与问题探究式教学相结合。

2.精讲精练要体现师生互动。让学生参与历史教学，培养学生共同学习、合作的意识。

3.多媒体课件辅助教学。

【教学过程】

[导入]：小合唱《听妈妈讲那过去的故事》，（二胡伴奏），通过优美的音乐导入，让学生回到那个时代，了解土改给予百姓生活的巨大变化。同时也在历史课堂上让学生可以展示自己的才艺。

过渡：这首歌写作于1957年，歌曲中的妈妈在旧社会遭受苦难的根源是什么，后来的好日子又是如何来到的，今天听老师讲讲那过去的故事，让我们进入土地改革的学习。

第3课 土地改革

一、土地改革运动的原因

展示大地主刘文彩的住宅，对比同时期的农民的住宅，并播放视频，让学生对两个阶层的生活差距有个直观的认识，归纳，建国初期中国农民的生活状况，从而理解土地改革的必要性。这也是土地改革的背景。

中国农民最大的愿望是什么，为了实现这个愿望，中国共产党做出了哪些贡献？

在没有土改的地区，地主和农民发生了什么故事呢？让我们一起欣赏课本剧《半夜鸡叫》