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《第14课 文艺复兴运动》最新教案优质课下载
教学难点：认识文艺复兴的实质
教学准备：多媒体课件
教学过程：
导入：温故知新：西欧中世纪晚期，在乡村和城市出现的新的生产经营方式各是什么?它们的出现有什么影响?
生答后，师讲：租地农场和手工工场的出现，标志着西欧开始出现了资本主义萌芽，早期的资产阶级形成，他们就发起了文艺复兴运动。出示课题。
新课：出示目标，明确学习要求
看课题，文艺复兴的字面意思是什么?是不是呢?通过学习我们来解决问题。
请同学们阅读课本65页导语找出文艺复兴下面问题：文艺复兴兴起时间、发源地。
生答后，再出示问题请同学们阅读课本65页第一段，思考：14世纪中叶，意大利经济水平如何？当时哪些人的实力发展壮大起来？他们有何要求?现实又是如何的呢?
通过引导学生，分析出文艺复兴兴起的根本原因。
问题：文艺复兴流行的思潮是什么?它的涵义?
过渡：恩格斯说：文艺复兴是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。让我们走进巨人，感受人文主义精神。请同学们阅读课本66~68页后三目，完成下面表格
代表人物代表作品生答后，逐一来分析每位代表人物及他们的作品，加深对人文主义的认识。
通过对作品内容的分析得出文艺复兴的内容及实质。
通过刚才学习分析文艺复兴的意义。
小结
当堂练习