二年级下册（2018年11月第1版）《6.磁极间的相互作用》优质课教案下载

二年级下册（2018年11月第1版）《6.磁极间的相互作用》优质课教案下载

科学探究目标

1．能从磁极间的相互作用现象的观察中提出可探究的问题。

2．在教师指导下能通过重复实验来收集磁极间相互作用的证据，并能初步利用简单的表格、图画来记录和整理证据，能初步运用归纳的方法发现磁极间相互作用的规律。

3．能利用所学知识，解释“干扰下的磁铁无法指示南北”的现象。

科学态度目标

1．能在好奇心驱使下，探究磁极间的相互作用。

2．在探究磁极间的相互作用的实验中，能够耐心、细致地操作，有合作意识。

3．能如实地记录和讲述有关磁极间的相互作用的证据。

科学、技术、社会与环境目标

初步了解“相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引”在日常生活中的应用。

教学重难点

重点：有计划地做实验，整理实验信息，找出磁极间的作用规律。

难点：能解释干扰下的磁铁无法正确指示南北方向的原因。

教学准备

条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、支架、实验记录单。

教学过程

一、聚焦

1.出示玩具小车，提问学生如何让小车动起来？演示：用条形磁铁的一面靠近小车，小车被吸引；用条形磁铁的另一面靠近小车，小车被推开了。

（规范学生用语，用“排斥”代替“推开”，用“吸引”代替“吸过来”）

2.聚焦：为什么会出现这种情况呢？磁极间的相互作用有什么规律？（引出课题：磁极间的相互作用）

二、探索

1．回顾条形磁铁的磁极。（在黑板上贴条形磁铁图片）

条形磁铁有两个磁 极，N表示北极，S表示南极。

2．讨论：如果用另一块条形磁铁的磁极水平靠近它，有哪几种不同的方式。

学生展开讨论，表达自己的看法，直至4种情况都罗列出来。