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二年级下册(2018年11月第1版)《6.磁极间的相互作用》优质课教案下载
科学探究目标
1.能从磁极间的相互作用现象的观察中提出可探究的问题。
2.在教师指导下能通过重复实验来收集磁极间相互作用的证据,并能初步利用简单的表格、图画来记录和整理证据,能初步运用归纳的方法发现磁极间相互作用的规律。
3.能利用所学知识,解释“干扰下的磁铁无法指示南北”的现象。
科学态度目标
1.能在好奇心驱使下,探究磁极间的相互作用。
2.在探究磁极间的相互作用的实验中,能够耐心、细致地操作,有合作意识。
3.能如实地记录和讲述有关磁极间的相互作用的证据。
科学、技术、社会与环境目标
初步了解“同名磁极相斥、异名磁极相吸”在日常生活中的应用。
【教学重难点】
重点:有计划地做实验,整理实验信息,找出磁极间的作用规律。
难点:能解释干扰下的磁铁无法正确指示南北方向的原因。
【教学准备】
为学生准备:小车(车上有磁铁)、条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、学生活动手册。
教师准备:课件
【教学过程】
一、聚焦
1.出示装有磁铁的玩具小车和磁铁,演示:用磁铁的一端靠近小车,小车被吸引;用磁铁的另一端靠近小车,小车被推开了。
记录学生的发现:用箭头表示小车的运动方向。(规范学生用语,用“排斥”代替“推开”,用“吸引”代替“吸过来”)
吸引
排斥
2.提问:为什么会出现这种情况呢?同学们你们知道其中的奥秘吗?(引出课题:磁极间的相互作用)
二、探索
1.回顾条形磁铁的磁极。